問題詳情
12. 根據Brainerd & Reyna 的觀點，在6、7歲以前，幼兒通常如何表徵訊息以解決問題？
(A)清清楚楚記得逐字的細節
(B)只記得要旨，捨去精確的細節
(C)既記得要旨，也記得逐字的細節
(D)要旨及細節都不記得。
參考答案
答案：A
難度：困難0.360698
統計：A(558),B(827),C(111),D(51),E(0)
用户評論
【用戶】陳小花
【年級】高二下
【評論內容】※訊息處理論：記憶表徵存在於一條連續線上，從清清楚楚逐字的表徵，到模糊的表徵。模糊痕跡論--只保存必要的內容，捨去所有精確的細節，又稱為要旨(gist)，比逐字痕跡容易取得。逐字痕跡論--記得精確的細節，但比模糊痕跡易被干擾與遺忘，6.7歲之前的幼兒，偏向解釋與記憶所碰到訊息的逐 字痕跡。
【用戶】Ting-Wei Song
【年級】國三上
【評論內容】Fuzzy-Trace Theory 模糊遺跡論要旨遺跡(gist traces)
【用戶】Chia Shing Ch
【年級】高三下
【評論內容】http://h1n1china.org/b5/8/4/10/n2077413.htm上面有一些相關的說明