【用戶】蔡慧君
【年級】高三下
【評論內容】水平組織，必須提供學習者統整所學的機會。統整指合成一體或關聯起來的意思。課程內容和活動，組織必須使學習者將原來所學的概念、原理、原則關聯起來，成為有意義的整體。垂直組織，只對課程因素學習先後次序的安排。------黃政傑p295
【用戶】王冠婷
【年級】國二上
【評論內容】「98年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試」試題疑義釋覆會議 決議「中等學校課程與教學」選擇題第20題(就是本題~)， A、D選項皆合於試題答案，選A、D任一選項皆予給分!
【用戶】Kitty Sebold
【年級】國三下
【評論內容】但是官方認為，統整性才是最佳答案，本題只是從寬給分釋疑：銜接性通常是指各方面的交互關聯，包括水平及垂直等兩類，因此，銜接性並非單為水平向度組織的規準。統整性則是水平向度組織的規準。因此，本題的答案以統整性較銜接性為佳。因此，本題的答案以統整性較銜接性為佳。為顧及考生權益，由於銜接性亦包括水平向度故(A)、(D)均給分。
【用戶】Kitty Sebold
【年級】國三下
【評論內容】但是官方認為，統整性才是最佳答案，本題只是從寬給分釋疑：銜接性通常是指各方面的交互關聯，包括水平及垂直等兩類，因此，銜接性並非單為水平向度組織的規準。統整性則是水平向度組織的規準。因此，本題的答案以統整性較銜接性為佳。因此，本題的答案以統整性較銜接性為佳。為顧及考生權益，由於銜接性亦包括水平向度故(A)、(D)均給分。
【用戶】皇冠會掉@109正式師
【年級】大一上
【評論內容】水平面向:課程內同時出現的各種要素間的關聯性垂直面向:各課與單元之學習先後的順序1.銜接性(連貫性)應該屬於這個單元與下個單元有相重疊的部分(包含水平面向、垂直面向)2.統整性指相關的不同學科或領域的課程間，在相近時間階段或同一階段內相互聯繫，以有意義的方式組織起來組成有意義的課程整體。(偏水平面向)
【用戶】Kitty Sebold
【年級】國三下
【評論內容】但是官方認為，統整性才是最佳答案，本題只是從寬給分釋疑：銜接性通常是指各方面的交互關聯，包括水平及垂直等兩類，因此，銜接性並非單為水平向度組織的規準。統整性則是水平向度組織的規準。因此，本題的答案以統整性較銜接性為佳。因此，本題的答案以統整性較銜接性為佳。為顧及考生權益，由於銜接性亦包括水平向度故(A)、(D)均給分。
【用戶】皇冠會掉
【年級】大一上
【評論內容】水平面向:課程內同時出現的各種要素間的關聯性垂直面向:各課與單元之學習先後的順序1.銜接性(連貫性)應該屬於這個單元與下個單元有相重疊的部分(包含水平面向、垂直面向)2.統整性指相關的不同學科或領域的課程間，在相近時間階段或同一階段內相互聯繫，以有意義的方式組織起來組成有意義的課程整體。(偏水平面向)