【用戶】Chang Bear
【年級】國一下
【評論內容】網路上看到的記憶法~前面是故事後面是口訣大家都知道連戰戰哥有個很漂亮,曾當過中國小姐的老婆連方瑀.話說她老婆漂亮歸漂亮,但說話很直接,頗有爆笑的天份.像是上次她媳婦結婚時,她穿了一套露肩的禮服,結果戰哥看到一整個不爽,一直幫他把披肩披上,他還是硬把它拉下來,硬要秀出他的香肩,簡直讓我笑翻了.以上廢話完. 就因連方瑀不太會說話,所以戰哥便常常在家給他調教,還教他說話時不妨脫口多說一些英文原文,以增加講話的氣質.鰱魚知道戰哥這麼厲害,不禁對戰哥無比的崇拜,再次有了心動的感覺.以上純屬虛構.1.要會蓋,會捏造話題,皆需要好好調教的 蓋捏皆調教（蓋聶階條教）： 蓋聶認為影響教學結果的三個條件為：學習階層、學習條件、教學事件2.蓋...
【用戶】柯達
【年級】國三下
【評論內容】整理以上蓋聶(R.M.Gagne)，學習階層(hierarchy of learning)屬於認知學派和行為學派的折衷派，除了著重刺激反應的聯結，也關心刺激和反應之間的中介心智活動，蓋聶認為學習理論的任務在於釐清及解釋人類各種學習的複雜性。(1) 訊號學習：人類最原始的學習方式(2) 刺激反應學習：物的命名和文字發音(3) 連鎖作用：刺激反應聯結學習之後的多重聯結 ex 串成句子(4) 語文聯結：英文單字與中文之聯結(5) 多重辨別：指從多個類似刺激中學到選擇其一去反應(6) 概念學習：指將同類事物按其特徵歸類而得抽象觀念的學習方式(7) 原則學習：經由瞭解學到兩種或兩種以上概念之間的關係(8) 解決問題：運用以學到的概念和原則，來達到解決問題的目的口訣：訓斥連(勝)文，多念則解決前四=1~4=行為心理學後四=5~8=認知心理學
【用戶】Weiya
【年級】國一下
【評論內容】網路上看到的記憶法~前面是故事後面是口訣大家都知道連戰戰哥有個很漂亮,曾當過中國小姐的老婆連方瑀.話說她老婆漂亮歸漂亮,但說話很直接,頗有爆笑的天份.像是上次她媳婦結婚時,她穿了一套露肩的禮服,結果戰哥看到一整個不爽,一直幫他把披肩披上,他還是硬把它拉下來,硬要秀出他的香肩,簡直讓我笑翻了.以上廢話完. 就因連方瑀不太會說話,所以戰哥便常常在家給他調教,還教他說話時不妨脫口多說一些英文原文,以增加講話的氣質.鰱魚知道戰哥這麼厲害,不禁對戰哥無比的崇拜,再次有了心動的感覺.以上.....
【用戶】柯達
【年級】國三下
【評論內容】整理以上蓋聶(R.M.Gagne)，學習階層(hierarchy of learning)屬於認知學派和行為學派的折衷派，除了著重刺激反應的聯結，也關心刺激和反應之間的中介心智活動，蓋聶認為學習理論的任務在於釐清及解釋人類各種學習的複雜性。(1) 訊號學習：人類最原始的學習方式(2) 刺激反應學習：物的命名和文字發音(3) 連鎖作用：刺激反應聯結學習之後的多重聯結 ex 串成句子(4) 語文聯結：英文單字與中文之聯結(5) 多重辨別：指從多個類似刺激中學到選擇其一去反應(6) 概念學習：指將同類事物按其特徵歸類而得抽象觀念的學習方式(7) 原則學習：經由瞭解學到兩種或兩種以上概念之間的關係(8) 解決問題：運用以學到的概念和原則，來達到解決問題的目的口訣：訓斥連(勝)文，多念則解決前四=1~4=行為心理學後四=5~8=認知心理學
【用戶】柯達
【年級】國三下
【評論內容】整理以上蓋聶(R.M.Gagne)，學習階層(hierarchy of learning)屬於認知學派和行為學派的折衷派，除了著重刺激反應的聯結，也關心刺激和反應之間的中介心智活動，蓋聶認為學習理論的任務在於釐清及解釋人類各種學習的複雜性。(1) 訊號學習：人類最原始的學習方式(2) 刺激反應學習：物的命名和文字發音(3) 連鎖作用：刺激反應聯結學習之後的多重聯結 ex 串成句子(4) 語文聯結：英文單字與中文之聯結(5) 多重辨別：指從多個類似刺激中學到選擇其一去反應(6) 概念學習：指將同類事物按其特徵歸類而得抽象觀念的學習方式(7) 原則學習：經由瞭解學到兩種或兩種以上概念之間的關係(8) 解決問題：運用以學到的概念和原則，來達到解決問題的目的口訣：訓斥連(勝)文，多念則解決前四=1~4=行為心理學後四=5~8=認知心理學