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100.以下何種方案不屬於我國資優教育的實施內容? (A)資優資源班 (B)高中音樂班 (C)高中科學班 (D)創造力學習方案。
問題詳情
100.以下何種方案不屬於我國資優教育的實施內容?
(A)資優資源班
(B)高中音樂班
(C)高中科學班
(D)創造力學習方案。
參考答案
答案:C
難度:適中0.428571
統計:A(11),B(31),C(69),D(30),E(0)
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15.小明經常在上課時間隨意發言,於是老師跟他約定說話前要先舉手,經老師同意後才可以講話,如果他能夠遵守約定就可以獲得增強,老師運用了哪一種區分性增強策略? (A)DRL (B)DRO (C)DRI
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91.下列何者不屬於資優生課程充實方案? (A)學分認證 (B)獨立研究 (C)學習中心 (D)實地考察。
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83.有「過多的精力、驅動力和熱情,總是靜不下來,一直說話還講得很快、有緊張的習慣可能是工作狂」等是屬於何種過度激動特質? (A)心理動作 (B)想像力 (C)智力 (D)創造力。
7.根據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」之規定,哪一類特殊學生的鑑定工具不需使用智力測驗? (A)一般智能資賦優異 (B)學術性向資賦優異 (C)智能障礙 (D)學習障礙。
16.「有自信的陳述想要和需要」、「尋求需要的支持」、「有自信的陳述權利」,以上均屬於哪一種自我決策的策略? (A)自我倡導 (B)自我效能 (C)自我覺察 (D)自我評估。
92.心理學家 Amabile 認為創造力的表現應具有哪三種成分? (A)中等以上的智能、高的創造力和高的工作專注力 (B)領域相關技能、創造力相關技能和工作動機 (C)文化領域、學門社會和個人背景
84.採「潛能開發的概念」,(如 Renzulli 的三環定義概念),來甄選資優生,應該以何種測驗為主要評量工具比較適合? (A)智力測驗 (B)性向測驗 (C)成就測驗 (D)興趣測驗。
8.普瑞德威利症(Prader-Willi syndrome)和下列何種疾病皆肇因於第十五對染色體缺陷? (A)天使人症(Angelman syndrome) (B)唐氏症(Down syndrome
17.特殊教育推行委員會的任務不包含以下哪一項? (A)審議特殊個案的課程及評量調整 (B)召開安置及輔導會議 (C)推動特殊教育宣導工作 (D)受理特殊教育學生家長的申訴。
11、 鋼鐵軋延時,最後一道軋延的溫度稱為完軋溫度。若完軋溫度越高,晶粒通常會?(A) 越細(B) 越粗(C) 不一定(D) 晶粒大小與完軋溫度無關,故完軋溫度不必重視
93.依照 Torrance 的創造力測驗理念下列何者不屬於創造力的認知特質? (A)想像力 (B)精密力 (C)變通力 (D)獨創力。
9.下列有關評量的敘述何者正確? (A)實作評量可以是紙筆表現,例如寫一篇作文 (B)檔案評量不適於評估學生學習進步之情形 (C)生態評量強調學生行為問題的評估與處理 (D)動態評量適於評估學生在實際
18.溝通除了經由語言來進行外,還可透過其他的方式來產生,以下哪一項屬於副語言訊號(paralinguisticsignals)? (A)語調 (B)手勢 (C)表情 (D)圖形。
12、 碳鋼的五大元素為何?(A) C, Mn, Cr, Ni, Si(B) C, Mn, Ni, Cr, Mo(C) C, Mn, P, S, Si(D) 以上敘述皆錯
94.根據我國身心障礙與資賦優異學生鑑定辦法規定領導才能優異應該包含下列何種能力? (A)指揮、組織、溝通、計畫、同理、評鑑 (B)指揮、組織、人際、協調、決策、評鑑 (C)計畫、組織、溝通、協調、決
10.陳老師採用 Robert Glaser 提出的一般教學模式(GMI)進行教學,則陳老師的教學步驟應為何?①設計教學活動 ②進行教學評量 ③診斷起點行為 ④分析教學目標 (A)④③②① (B)④③
19.魏氏兒童智力量表第四版(WISC-IV)為目前最常用於身心障礙學生鑑定的工具之一,此測驗包含四種不同的指數,請問「算術」分測驗歸屬在以下哪一個指數之中? (A)工作記憶 (B)語文理解 (C)處
13、 下列何種材料在受到拉伸變形時會產生 Luder band?(A) 低碳鋼 S15C (B) 鋁合金 6061(C) 鎳基超合金 INCONEL 718 (D) 不銹鋼 304
11.大維的國語成績 Z 分數為 1.02、英語成績 T 分數為 63、客家語成績標準九分數為 4、閩南語百分等級為95。請問大維的語言能力表現由高至低的排序為何? (A)閩南語、英語、國語、客家語
20.我國現行身心障礙鑑定及需求評估已採取「國際健康功能與身心障礙分類系統(ICF)」,此種新制將身心障礙分類由 16 類改為 ICF 之八大系統,以下何種舊制的障礙類別不屬於新制的第一類障礙? (A
21.下列特殊教育相關會議的成員中,何者包含普通班教師代表在內? (A)特殊教育學生鑑定及就學輔導會(B)特殊教育學生申訴評議會 (C)特殊教育諮詢委員會 (D)特殊教育推行委員會。
22.王同學是位國中肢體障礙畢業生,他在某地區辦理之高級中等學校特色聯合招生考試的總分為 182 分。依據我國現行法規,他加分後的總分為幾分? (A)200.2 分 (B)209.3 分 (C)227
23.莊老師藉由數次的平時考來評估某學習障礙學生詞彙理解能力的進步情形。此外,她也透過觀察的方式評估某自閉症學生在下課期間與同儕實際互動的情形。在上述兩情境中,莊老師最可能使用的評量方式分別為何? (
27.劉老師認為不論身心障礙障礙學生的程度如何,均應讓其有機會參與學習活動,下列何者最能反應劉老師此一教學理念? (A)部分參與原則 (B)零推論原則 (C)功能性原則 (D)普立馬克原則。
【題組】34.承第 33 題,求 ID的電流為多少?(A) 9 mA (B) 4 mA (C) 8 mA (D) 3 mA
35.根據我國現行之身心障礙學生鑑定標準,下列說明何者錯誤? (A)自閉症和學習障礙皆是因神經心理功能異常所導致的障礙 (B)學習障礙與智能障礙均需要經過轉介前介入的程序才能確認障礙 (C)腦性麻痺與
28.初次申請身心障礙證明者可藉由一般流程或併同辦理流程擇一提出申請,下列有關此兩方式之敘述何者有誤? (A)若選一般流程,由社會局(處)進行需求評估 (B)若選一般流程,可指定鑑定醫師 (C)若選併