問題詳情
23.莊老師藉由數次的平時考來評估某學習障礙學生詞彙理解能力的進步情形。此外，她也透過觀察的方式評估某自閉症學生在下課期間與同儕實際互動的情形。在上述兩情境中，莊老師最可能使用的評量方式分別為何？
(A)真實評量、生態評量
(B)真實評量、動態評量
(C)動態評量、生態評量
(D)動態評量、真實評量。
參考答案
答案：C
難度：適中0.403846
統計：A(99),B(39),C(273),D(192),E(0)
用户評論
【用戶】Wei-chen Chan
【年級】高三下
【評論內容】動態評量最主要的特質(一)著重學習歷程或認知改變。(二)在評量中進行教學。(三)評量者與被評量者的關係是互動的。生態評量的特徵包括：(1) 以生態觀點看待學生的學習；(2) 重視整體生態的互動關係；(3) 環境調整的觀點；(4) 再教育的觀點；(5) 功能性的教學內容；(6) 替代性教學方案；(7) 實際情境的評量；(8) 著重於現在與未來的生態環境之評量；(9) 持續性的評量；(10)不涉及分類或標記
【用戶】我可以！
【年級】大二上
【評論內容】why~!