【106小雯幼教師】評論

宜多提供感覺動作的經驗，以因應幼兒尚未發展符號表徵能力的狀況-----不同時期

【Kesin】評論

(A)宜多提供重複練習的機會，以助幼兒內化外在的知識 →應該是指 蒙氏 (B)宜多提供認知衝突情境，以助幼兒經歷同化的學習歷程 →認知衝突  同化和調適(D)宜多提供感覺動作的經驗，以因應幼兒尚未發展符號表徵能力的狀況→參考最佳解個人的解題..有錯請告知:)

【張純嘉】評論

建構主義起源於皮亞傑，在他1929年出版的《兒童的世界觀》(The Children's Conception of the world)一書中，描述兒童是透過認知基模(scheme)去探知自然現象的解釋，這樣的說法與過去的知識體系大大的不同。皮亞傑關注的是『個體認知發展過程的進化，並且認為認知的過程即是一種適應(adaption)的過程，適應可以經由同化(assimilation)與調適(accommodation)兩種形式來完成。』n一、建構主義的基本原理n(一)人們知識的形成是主動建構而產生，並非被動的接受。n(二)人們的知識是個人經驗的合理化，並非說明世界的真理。n(三)人們的知識有其發展性、演化性，並非一陳不變。n三、建構主義的派別 n建構主義大可區分出二大派別：n(一)急進取向的建構主...