【評論主題】出生首要面對的心理社會發展為?(A)勤奮與自卑(B)自主與羞愧懷疑(C)信任與不信任(D)主動與罪惡感
【評論內容】0-1 信任-不信任2-3 自主行動-羞怯懷疑4-6 自動自發-退縮愧疚6-11 勤奮進取-自貶自卑我都記 兩歲幼兒很容易說：不要！且喜歡什麼事都自.....看完整詳解
【評論主題】選出正確的修辭說明 (A)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘—轉品 (B)悄悄的我走了，正如我悄悄的來—回文 (C)夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋—頂真 (D)悄悄是別離的笙簫—對偶。
【評論內容】
回文修辭：上下兩句，辭彙大多相同，辭續的排列相反，這樣的形式我們稱為〔回文修辭〕，回文修辭可以使文章中的語句構成回環反覆的形式美，增加語文表達的妙趣！ 如： 有村舍處有佳蔭，有佳蔭處有村舍
【評論主題】52. 小花常在下課休息時間跑去問老師問題，此種學習是屬於下列何種課程？(A)潛在課程 (B)懸缺課程 (C)彈性課程 (D)空白課程
【評論內容】
11.九年一貫課程中彈性課程係屬於那一種課程概念? (A)正式課程 (B)非正式課程 (C)潛在課程 (D)空白課程
編輯私有筆記及自訂標籤教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學- 103 年 - 103課程與教學第四回#10939答案：D難度：適中統計： A(430),B(264),C(52),D(916),E(1) #453013個人分析： 尚未作答線上測驗: http://www.yamol.tw/item-11.%E4%B9%9D%E5%B9%B4%E4%B8%80%E8%B2%AB%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E4%B8%AD%E5%BD%88%E6%80%A7%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E4%BF%82%E5%B1%AC%E6%96%BC%E9%82%A3%E4%B8%80%E7%A8%AE%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E6%A6%82%E5%BF%B5++%28A%29%E6%AD%A3%E5%BC%8F%E8%AA%B2%E7%A8%8B%28B%29%E9%9D%9E%E6%AD%A3%E5%BC%8F%E8%AA%B2.....
【評論主題】1.一歲幼兒的哪一些反射動作若仍存在，表示其中樞神經系統可能有問題？甲、尋乳反射(rooting reflex)乙、摩洛反射(Moro reflex)丙、抓握反射(grasping reflex)丁、
【評論內容】尋乳反射，最初幾週就會消失 巴賓斯奇反射 12個月會消失
【評論主題】36.下列有關兒童與教育觀點的敘述，何者錯誤？(A)盧梭(J. J. Rousseau)認為兒童天性善良，教育應順著此天性發展(B)洛克(J. Locke)認為兒童像一張白紙，學習主要受到外在環境的影
【評論內容】
查資料 以為 (D)選項錯誤是因為「自我規範 self-regulation」是Bandura提出非Vygotsky的說…
【評論主題】以下何者不是實作評量的特性？(A) 評量過程中，教師要避免對話或建議，以免干擾幼兒的實際表現。(B) 實作評量除了想了解幼兒的所知，更著重了解幼兒的所做和所用。(C) 實作評量不僅在評估幼兒的學習狀況
【評論內容】
「試教」我會歸類在【模擬實作】…
...
【評論主題】文學作品中，常採用「由大而小」或「由遠而近」的手法來表達意境，逐漸聚焦到所要描寫的重點對象。例如:「上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青」，下列使用兩種手法之一的選項是：(A)公
【評論內容】
請問(B) 憑欄袖拂楊花雪。 溪又斜， 山又遮， 人去也！....可以解釋嗎? ><
【評論主題】下列詩詞與紅樓夢人物的配對，有幾組正確?(甲)「潦倒不通事務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，哪管是人誹謗!」─賈寶玉(乙)「白玉堂前春解舞，東風捲得均勻。蜂團蝶陣亂紛紛，幾曾隨逝水，豈必委芳塵。」─薛
【評論內容】
(丙)「子係中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質，一載赴黃粱。」─ 賈迎春(己)「凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更 哀」─ 王熙鳳(庚) 「堪破三春景不長，緇衣頓改昔年妝。可憐繡戶侯門女，獨臥青燈古佛 旁。」─惜春
【評論主題】14.下列何者不是合適的班級經營策略？(A)師生共同訂定班規(B)以文字將規則清楚列出(C)訂出每個學習區可以容納的人數(D)選出小班長以協助教師執行常規
【評論內容】
(D)選項 如果實際在現場用的話，效果及副作用應該不佳。
平常教室裡就會有愛打小報告的孩子，但還是會觀察到，小孩對小孩的規矩上的提醒通常「沒有效果」、但只要說出「我要去告訴老師」行為者馬上改變行為！ …我想(D)選項 能做到的就是讓小孩因為害怕權威(隱身在背後的老師)“暫時”改正行為，不能有效的及同意的真正服從。同時、大概會發現班上出現好幾位無名有實的“小老師”…搞得老師暈頭吧…
以上是我的想法。參考:)
【評論主題】下列詩詞與紅樓夢人物的配對，有幾組正確?(甲)「潦倒不通事務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，哪管是人誹謗!」─賈寶玉(乙)「白玉堂前春解舞，東風捲得均勻。蜂團蝶陣亂紛紛，幾曾隨逝水，豈必委芳塵。」─薛
【評論內容】
(丙)「子係中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質，一載赴黃粱。」─ 賈迎春(己)「凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更 哀」─ 王熙鳳(庚) 「堪破三春景不長，緇衣頓改昔年妝。可憐繡戶侯門女，獨臥青燈古佛 旁。」─惜春
【評論主題】下列詩詞與紅樓夢人物的配對，有幾組正確?(甲)「潦倒不通事務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，哪管是人誹謗!」─賈寶玉(乙)「白玉堂前春解舞，東風捲得均勻。蜂團蝶陣亂紛紛，幾曾隨逝水，豈必委芳塵。」─薛
【評論內容】
(丙)「子係中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質，一載赴黃粱。」─ 賈迎春(己)「凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更 哀」─ 王熙鳳(庚) 「堪破三春景不長，緇衣頓改昔年妝。可憐繡戶侯門女，獨臥青燈古佛 旁。」─惜春
【評論主題】文學作品中，常採用「由大而小」或「由遠而近」的手法來表達意境，逐漸聚焦到所要描寫的重點對象。例如:「上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青」，下列使用兩種手法之一的選項是：(A)公
【評論內容】
請問(B) 憑欄袖拂楊花雪。 溪又斜， 山又遮， 人去也！....可以解釋嗎? ><
【評論主題】14.下列何者不是合適的班級經營策略？(A)師生共同訂定班規(B)以文字將規則清楚列出(C)訂出每個學習區可以容納的人數(D)選出小班長以協助教師執行常規
【評論內容】
(D)選項 如果實際在現場用的話，效果及副作用應該不佳。
平常教室裡就會有愛打小報告的孩子，但還是會觀察到，小孩對小孩的規矩上的提醒通常「沒有效果」、但只要說出「我要去告訴老師」行為者馬上改變行為！ …我想(D)選項 能做到的就是讓小孩因為害怕權威(隱身在背後的老師)“暫時”改正行為，不能有效的及同意的真正服從。同時、大概會發現班上出現好幾位無名有實的“小老師”…搞得老師暈頭吧…
以上是我的想法。參考:)
【評論主題】38.幼兒在拼圖時會自言自語說：「這塊要放這邊。」下列何者最能詮釋這種幼兒自我引導式的喃喃自語現象？(A)皮亞傑的私語(private speech)(B)維高斯基的私語(private speech
【評論內容】
維高斯基的私語(private speech) 皮亞傑的自我中心語言(egocentric speech)
【評論主題】8.關於「三國通道」的敘述何者為真？(A)因由國道一號連通高雄國際機場、國際港，故名為「三國通道」(B)解決了國道末端、中華路、中安路往來貨櫃車引起的擁塞問題(C)為貨櫃車專用道，其他車種不得通行(D
【評論內容】
因由國道一號連通高雄國際機場、國際港，故名為「三國通道」 (B)解決了國道末端、中華路、中安路往來貨櫃車引起的擁塞問題 →中山路(C)為貨櫃車專用道，其他車種不得通行 (D)三國道路的設計是藉交通流量管制，讓貨櫃車可迅速經由平面道路銜 接高速公路 →高架道路
【評論主題】54. 智能適應工具(tools of intellectual adaptation)是下列哪一位學者的主張?(A)高登(T. Golden) (B)史登伯格(R. J. Sternberg)(C)
【評論內容】
(D)依據維高斯基(L. Vygotsky)的觀點，作筆記、打繩結與口袋式計算機等所扮演的角色 是什麼？ (A)學習鷹架 (B)最近發展區 (C)內在實驗設計 (D)智力調適工具線上測驗:最佳解!Merisa Myron 大一上 (2013/02/22 21:44) 73
根據Vygotsky的社會文化論Sociocultural Theory，
l每個文化都會提供使期兒童智力調適的工具 (tools of intellectural adaptation)，使他們能得以更彈性運用基本的心智功能。
l潛在發展區 (zone of proximal development)：介於學習者所能獨力完成的及其在某位較熟練夥伴之引導與鼓勵下所能完成的之間的差異區域。
l鷹架作用 (scaffolding)：合作學習的一項重要作用。較熟練的參與者針對初...
【評論主題】23 教保服務人員的培育機構對幼兒的影響，屬於哪一個人類發展生態系統？(A)外部系統(Exosystem) (B)宏觀系統(Macrosystem)(C)微觀系統(Microsystem) (D)中介
【評論內容】
教保服務人員的培育機構對幼兒的影響答案A 因為指的不是 幼兒所屬的幼兒園 所以是外部系統 (? (不然應該可以選 微系統?
【評論主題】17.有關學前融合班環境規劃的敘述，下列何者錯誤？(A)是以一般幼兒學習環境的設計原則為基礎(B)提供各種扮演道具與情境，可鼓勵幼兒之間的互動(C)在磁磚和地毯交接處以柔和的顏色標示，可提升視障幼兒的
【評論內容】
視障者並非眼睛完全看不到。 視障者因視力程度不同而有下列特性：
絕對盲：就醫學上而言，為完全喪失視覺者。光覺：指視力雖能辨識強光、明暗等現象，但還不能發覺眼前三呎處光的移動。手動視覺：能發覺眼前三呎處的手動影像，視力值在萬國式視力表測量結果在0.02以下者。色覺：即有辨識色彩的視覺。 數手指－視力能數出眼前手指之數目者，視力值在萬國視力表測量結果約在0.02左右。行動視覺：其視力值在萬國式視力表上，約在0.02至0.05之間。該類視障者尚可應用其視力以助行走。隧道盲：凡視野狹小經視野計檢查結果，視野在5度以內者為盲，視野在5∼20度間為弱視，在行動上甚為不【評論主題】31.下列語句中的「之」字詞性，何者與眾不同？(A)夫晉何厭「之」有？ (B)不闕秦，焉取「之」？(C)闕秦以利晉，唯君圖「之」。 (D)因人之力而敝「之」，不武。
【評論內容】
(A) 賓語提前助詞 何厭「之」有→有何厭(B) (C) (D) 代名詞
【評論主題】37.很早的時候，曾問過自己，如果是花，願意是哪一種花？剛開始，總希望是 最美麗的。後來，我希望是一株香氣襲人的花，香得讓人神魂顛倒。經過一段很 長的時間之後，我只想不要被插在花瓶裡就可以了。後來，我
【評論內容】
(C) 怎麼改..?
【評論主題】6.有關和諧理論的觀點，下列敘述何者為非?(A)又稱為結構功能論(B)承認社會不一樣的獎酬體系可以促進不同能力者發揮其才能(C)教育活動的目的在促使個人社會化(D)試圖分析人們在現實社會中日常生活的互
【評論內容】
(D)象徵互動論
【評論主題】1.一歲幼兒的哪一些反射動作若仍存在，表示其中樞神經系統可能有問題？甲、尋乳反射(rooting reflex)乙、摩洛反射(Moro reflex)丙、抓握反射(grasping reflex)丁、
【評論內容】尋乳反射，最初幾週就會消失 巴賓斯奇反射 12個月會消失
【評論主題】下列詩詞與紅樓夢人物的配對，有幾組正確?(甲)「潦倒不通事務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，哪管是人誹謗!」─賈寶玉(乙)「白玉堂前春解舞，東風捲得均勻。蜂團蝶陣亂紛紛，幾曾隨逝水，豈必委芳塵。」─薛
【評論內容】
(丙)「子係中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質，一載赴黃粱。」─ 賈迎春(己)「凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更 哀」─ 王熙鳳(庚) 「堪破三春景不長，緇衣頓改昔年妝。可憐繡戶侯門女，獨臥青燈古佛 旁。」─惜春
【評論主題】40. 在不同的教學觀中，主張課程是生產的工具，學生是原料，在熟練的教師技術控制之下，原料可以按照預期的模式加以塑造，而成為理想中完美的產品。此種看法是屬於何種教學觀？ (A)建構導向教學觀 (B)人
【評論內容】
目標→選擇→組織→評鑑
【評論主題】6.有關和諧理論的觀點，下列敘述何者為非?(A)又稱為結構功能論(B)承認社會不一樣的獎酬體系可以促進不同能力者發揮其才能(C)教育活動的目的在促使個人社會化(D)試圖分析人們在現實社會中日常生活的互
【評論內容】
(D)象徵互動論
【評論主題】38. 有關專業認證評鑑的類別項目，下列何者錯誤？(A) 資源管理(B) 家庭與社區 (C) 評量與輔導(D) 設立與營運
【評論內容】幼兒園評鑑之類別如下：一、基礎評鑑：針對設立與營運、總務與財務管理、教保活動課程、人事管理、餐飲與衛生管理、安全管理等類別進行評鑑。二、專業認證評鑑：針對園務領導、資源管理、教保活動課程、評量與輔導、安全與健康、家庭與社區等類別中，與幼兒園教保專業品質有關之項目進行評鑑。三、追蹤評鑑：針對基礎評鑑未通過之項目，依原評鑑指標辦理追蹤評鑑 。
【評論主題】1.一歲幼兒的哪一些反射動作若仍存在，表示其中樞神經系統可能有問題？甲、尋乳反射(rooting reflex)乙、摩洛反射(Moro reflex)丙、抓握反射(grasping reflex)丁、
【評論內容】尋乳反射，最初幾週就會消失 巴賓斯奇反射 12個月會消失
【評論主題】下列詩詞與紅樓夢人物的配對，有幾組正確?(甲)「潦倒不通事務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，哪管是人誹謗!」─賈寶玉(乙)「白玉堂前春解舞，東風捲得均勻。蜂團蝶陣亂紛紛，幾曾隨逝水，豈必委芳塵。」─薛
【評論內容】
(丙)「子係中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質，一載赴黃粱。」─ 賈迎春(己)「凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更 哀」─ 王熙鳳(庚) 「堪破三春景不長，緇衣頓改昔年妝。可憐繡戶侯門女，獨臥青燈古佛 旁。」─惜春
【評論主題】40. 在不同的教學觀中，主張課程是生產的工具，學生是原料，在熟練的教師技術控制之下，原料可以按照預期的模式加以塑造，而成為理想中完美的產品。此種看法是屬於何種教學觀？ (A)建構導向教學觀 (B)人
【評論內容】
目標→選擇→組織→評鑑
【評論主題】8.在個別諮商理論中，被稱為「指導學派」的是指下列哪種理論？ (A)當事人中心理論(B)折衷性諮商學派(C)發展性諮商理論(D)特質---因素論
【評論內容】
◎當事人中心理論奠基於人文心理學（HumanisticnPsychology），創始人羅傑斯（Carl Rogers）認為人的本質是好的，人有許多潛質和內在能力，若在良好的環境下讓他的潛質和內在能力自由發展，將會是健康而具建設性的。n羅傑斯假定人有不需治療者直接干預就能了解及解決自己困擾的極大潛能。
他所採用的「非指導性輔導」（Non-Directive Counseling）強調輔導員要創造一個自由與不具指導色彩的治療氣氛三個基本條件：真誠一致、無條件積極關注、同理心。◎發展性諮商是預防性而非治療性或問題解決取向之諮商。
Hsuan Chu 國二上 (2012/07/17)n11
發展性諮商理論: n1行為是學習而來的n2行為改變在於對環境的操弄n3人格是個人學習...
【評論主題】38.幼兒在拼圖時會自言自語說：「這塊要放這邊。」下列何者最能詮釋這種幼兒自我引導式的喃喃自語現象？(A)皮亞傑的私語(private speech)(B)維高斯基的私語(private speech
【評論內容】
維高斯基的私語(private speech) 皮亞傑的自我中心語言(egocentric speech)
【評論主題】18.依生長曲線圖來看，五歲小明的體重百分位數為97。下列教師的建議，何者較為適當？(A)建議運用遊戲方式吸引小明專注於用餐(B)建議家長改變家庭的飲食型態，降低熱量攝取(C)建議家長採尊重的態度，讓
【評論內容】
寶寶的生長指標落在第3-97百分位之間都屬正常範圍，若生長指標超過第97百分位或低於第3百分位就可能有過高或低的情形！
【評論主題】8.關於「三國通道」的敘述何者為真？(A)因由國道一號連通高雄國際機場、國際港，故名為「三國通道」(B)解決了國道末端、中華路、中安路往來貨櫃車引起的擁塞問題(C)為貨櫃車專用道，其他車種不得通行(D
【評論內容】
因由國道一號連通高雄國際機場、國際港，故名為「三國通道」 (B)解決了國道末端、中華路、中安路往來貨櫃車引起的擁塞問題 →中山路(C)為貨櫃車專用道，其他車種不得通行 (D)三國道路的設計是藉交通流量管制，讓貨櫃車可迅速經由平面道路銜 接高速公路 →高架道路
【評論主題】30.美美經由自己的觀察與經驗，學到「再見」與「媽媽去上班」的關係，此為皮亞傑（Piaget）感覺動作期的何種反應？(A)初級循環反應 (B)次級循環反應 (C)協調次級反應 (D)三級循環反應
【評論內容】次級基模統整 = 協調次級反應~謝謝3F的R老師^^
【評論主題】56. 草莓班的小朋友都穿紅衣服上學，緯緯是草莓班的小朋友，緯緯穿紅衣服嗎?」這是下列哪一種認知問題?(A)直覺推理 (B)演繹推理 (C)橫跨推理 (D)歸納推理
【評論內容】
來源直覺式推理(運思預備期)：較無邏輯性，就是橫跨式推理 如：「下雨是因為老天爺哭了」遞移推理(具體運思期 )：如 甲比乙高，乙比丙高，會遞移推理 甲比丙高
【評論主題】54. 智能適應工具(tools of intellectual adaptation)是下列哪一位學者的主張?(A)高登(T. Golden) (B)史登伯格(R. J. Sternberg)(C)
【評論內容】
(D)依據維高斯基(L. Vygotsky)的觀點，作筆記、打繩結與口袋式計算機等所扮演的角色 是什麼？ (A)學習鷹架 (B)最近發展區 (C)內在實驗設計 (D)智力調適工具線上測驗:最佳解!Merisa Myron 大一上 (2013/02/22 21:44) 73
根據Vygotsky的社會文化論Sociocultural Theory，
l每個文化都會提供使期兒童智力調適的工具 (tools of intellectural adaptation)，使他們能得以更彈性運用基本的心智功能。
l潛在發展區 (zone of proximal development)：介於學習者所能獨力完成的及其在某位較熟練夥伴之引導與鼓勵下所能完成的之間的差異區域。
l鷹架作用 (scaffolding)：合作學習的一項重要作用。較熟練的參與者針對初...
【評論主題】23 教保服務人員的培育機構對幼兒的影響，屬於哪一個人類發展生態系統？(A)外部系統(Exosystem) (B)宏觀系統(Macrosystem)(C)微觀系統(Microsystem) (D)中介
【評論內容】
教保服務人員的培育機構對幼兒的影響答案A 因為指的不是 幼兒所屬的幼兒園 所以是外部系統 (? (不然應該可以選 微系統?
【評論主題】17.有關學前融合班環境規劃的敘述，下列何者錯誤？(A)是以一般幼兒學習環境的設計原則為基礎(B)提供各種扮演道具與情境，可鼓勵幼兒之間的互動(C)在磁磚和地毯交接處以柔和的顏色標示，可提升視障幼兒的
【評論內容】
視障者並非眼睛完全看不到。 視障者因視力程度不同而有下列特性：
絕對盲：就醫學上而言，為完全喪失視覺者。光覺：指視力雖能辨識強光、明暗等現象，但還不能發覺眼前三呎處光的移動。手動視覺：能發覺眼前三呎處的手動影像，視力值在萬國式視力表測量結果在0.02以下者。色覺：即有辨識色彩的視覺。 數手指－視力能數出眼前手指之數目者，視力值在萬國視力表測量結果約在0.02左右。行動視覺：其視力值在萬國式視力表上，約在0.02至0.05之間。該類視障者尚可應用其視力以助行走。隧道盲：凡視野狹小經視野計檢查結果，視野在5度以內者為盲，視野在5∼20度間為弱視，在行動上甚為不【評論主題】49.王老師準備了不同顏色、大小的珠珠，先讓大班幼兒畫自己的設計圖，再依據設計圖將珠珠串成項鍊，做為母親節的禮物。小芸串成的項鍊是依其設計圖以紅、藍、黃的順序重複呈現；小東的項鍊是依其設計圖用清一色紅
【評論內容】
乙、小東的數概念發展較小芸為佳 數概念 應該是指：唱數→數數→基數→序數 (所以題目敘述應該無從判斷) (BTW) 依物體辨別順序：大小→形狀→顏色 ...我還是覺得小芸這方面比較厲害丙、小芸的作品顯示其有序列的概念 序列：物件事件可以依 時間或空間的深淺、高低、多寡、輕重、大小及發生先後依序整理排列... →小芸作品有『型式』的概念/小東作品才有『序列』 型式：排列時有特殊的規則和順序丁、小東的作品顯示其具有序列及型式的概念 正確「小東的項鍊是依其設計圖用清一色紅色珠珠，以大、中、小的順序重複呈現」小東作品有『序列』的概念，而小東依 大、中、小 的順序排又有『型式』的概念
【評論主題】35.在學期初及學期末，進行下列何項資料的蒐集，較能夠評量幼兒語言能力的發展情形？甲、記錄幼兒進入語文區的次數乙、進行「閱讀小博士」的活動，記錄幼兒選擇繪本主題的分布情形丙、錄下數次幼兒「假日分享」中
【評論內容】
畢保德圖畫詞彙測驗(PPVT-R)(Peabody Picture Vocabulary Test-Revised)測量受試者之聽讀詞彙能力，評估其語文能力，或用做初步評量兒童智能的篩選工具普通兒童與智能不足兒童、學習障礙兒童與智能不足兒童有顯著差異，是一種具有智力篩選功能之工具。包括有甲式和乙式兩個複本，每個複本有試題125題，每題以四幅圖畫呈現在一頁上，兒童聽讀詞彙後，指出其中一幅圖為答案。是一份趣味性高的測驗工具。 一般而言，先根據受試者的年齡找到測驗起點，以連續答對八個題數的區間作為基礎水準，基礎水準以下之題目全部視為做對，再往上做到連續八題中答錯六題為止，此即為最高水準。【應用建議】＊可用以篩選特殊學生，但不適宜將此結果當為智力的評量結果。＊用於估計一般學生字彙能力或語文能力。
【評論主題】21.依據民國 101 年教育部公告「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中有關學習指標之敘述，下列何者正確？(A)學習指標就是評量指標(B)學習指標反映的是幼兒學習的方向(C)每一個教學活動須同時涵蓋六個領
【評論內容】
如果大班該領域的能力指標不及其年齡層，學習指標就要往下(中小幼)參考
【評論主題】1.有關戶外遊戲場的敘述，下列何者正確？甲、固定式遊戲設備應標示使用者年齡乙、需依不同年齡幼兒的發展需求規劃不同的遊具丙、遊戲設備的顏色應明亮鮮豔，才能刺激幼兒從事活動丁、宜種植曼陀羅、黃金葛等植物，
【評論內容】
丙、遊戲設備的顏色應明亮鮮豔，才能刺激幼兒從事活動 X→太多鮮豔的顏色可能會讓幼兒很興奮的活動吧，但也會讓幼兒分心，玩起來大概會這個玩一下就換那個玩一下~ 只要有安全、美感又功能多樣的設備，才會增加幼兒的互動合作吧! 以上個人見解，有一篇相關顏色的文章~可以參考。
【評論主題】31.下列語句中的「之」字詞性，何者與眾不同？(A)夫晉何厭「之」有？ (B)不闕秦，焉取「之」？(C)闕秦以利晉，唯君圖「之」。 (D)因人之力而敝「之」，不武。
【評論內容】
(A) 賓語提前助詞 何厭「之」有→有何厭(B) (C) (D) 代名詞
【評論主題】6. 聲調五度制中，國語上聲的調值為？(A)135: (B)214: (C)315: (D)324:
【評論內容】
一種記錄漢語聲調的方法。由趙元任發明。先畫一個縱座標，表示音高，後從最低到最高分成五個音高標準點。每點為一度，自下而上分別用「1、2、3、4、5 」標記。各點名稱依次為「低、次低、中、次高、高」五等。好抽象...是講話的抑揚頓挫嗎?
【評論主題】28.陳老師為了瞭解中學生的生命態度，參考相關的理論，將生命態度整理為生命自主、生命理想、生命經驗、愛與關懷等部分，並據以發展出一份生命態度量表，請問他關心的問題為下列何者？(A)同時效度(B)建構效
【評論內容】
內容效度 是詢問專家。
【評論主題】37.以家族治療學派的觀點來看親職教育，下列敘述何者錯誤？(A)個體與家人間的界限 (B)次系統間的權力結構與互動(C)培養孩子發現家庭的潛在規則 (D)必須注意代與代之間的傳承關係
【評論內容】
(C)培養孩子發現家庭的潛在規則 看完一段2F分享的網址，解釋(C)選項家庭裡的 潛規則 應該是孩子在歷次的家人相處中最知道的(例如 我家吃飯的時候不準看電視etc.)，所以根本不需要培養！反而如果家庭中有一些潛規則是不洽當不被孩子接受同意的，就是孩子與家人討論協議的時候了(親職教育)！
【評論主題】35.一個家庭中父親以華語母親以地方方言和幼兒互動，對此雙語幼兒的語言發展影響，下列何者較正確？(A)和使用單一華語家庭的幼兒相比，雙語幼兒的語法發展較差(B)雙語幼兒在詞意分辨的能力上，優於使用單一
【評論內容】
(D) 雙語幼兒對於兩種語言的區辨，需要花較長的時間，混用的狀態會持續到小學階段看完部落格的文章..覺得更困惑了...求解<
【評論主題】22.全美幼兒教育學會發展出一套幼兒園的評鑑認證系統(簡稱為 NAEYC Accreditation System)，此系統與台灣目前推動的幼兒園評鑑，共同性的描述，下列何者較為正確？(A)均由官方主
【評論內容】
瞭解美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」與我國課程品質之評估，包括「幼兒園基礎評鑑指標教保活動課程部分」、「幼兒園課程與教學品質評估表課程與教學規劃部分」、「幼兒園教保活動課程暫行大綱」三議題。論文網址好像是從論文來的阿...頭昏眼花@@民營組織符合幼兒身心發展
【評論主題】23.下列哪一項屬於皮亞傑所定義的數理邏輯性知識？(A)半斤八兩 (B)長幼有序 (C)杯弓蛇影 (D)前凸後翹
【評論內容】
我覺得這題不要以「成語代表的意思」去解釋就可以通了!長幼有序─數理邏輯知識：如果單講『長、幼』可能就是物理性...但是後面有個「序」就強調了其中 有先後順序上的特質，而有「先後順序」就是長幼之間的「關係」。
半斤八兩─ 社會性知識：半斤=八兩，「斤」和「兩」是社會約定好的重量換算單位。杯弓蛇影 、前凸後翹：物理性知識強調由『感官』得知的解個題還要跳脫出來明明就是考國文卻又不是的矛盾狀態...個人想法，參考:)
【評論主題】21.有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中領域目標、課程目標及學習指標的描述，下列何者較不正確？(A)覺察能力在數個領域中都有出現(B)運用學習指標要注意動詞在活動中展現的狀況(C)課程目標是由領域能
【評論內容】
5F 我覺得你說的比較像是 ''學習指標''43.有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的敘述，下列何者正確？ 甲、學習指標是採分齡方式敘述 乙、各領域的目標皆屬於行為目標 丙、學習指標是該年齡層幼兒必須強化而學到的能力 丁、整學年課程的規劃應儘可能提供各領域該分齡學習指標所述之學習經驗 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁線上測驗: 上面 丙、學習指標是該年齡層幼兒必須強化而學到的能力 選項是錯的喔!
【評論主題】18.對於一般活動室內學習區的規劃，下列何項描述較不適當？(A)語文區和圖書區應有不同的呈現(B)樂高積木要放在積木區或益智區端看其功能的界定(C)室內除了學習區外也應特別保留一個給團討使用的空間(D
【評論內容】
看新課綱時看到「美感領域」實施原則後，有一個『美感環境檢核面向』裡面就有一個檢核：●是否能讓幼兒有聚集進行團體創作或集體討論的大桌子或空間?(C)室內除了學習區外也應特別保留一個給團討使用的空間 有這個檢核面向 其實也不太清楚作用(?) 但..為甚麼選項(C)... (?!
【評論主題】71.同理心是學前特教教師重要的溝通技巧，面對家長述說其孩子之經驗，正確的同理心表達是下列那一項?（情境如下）家長說:我的孩子連吃了兩年的過動症藥，最近整個人體重暴增二十公斤，體力也差很多，到底要不要
【評論內容】
同理心與同情心的比較
同情心(Sympathy)
同理心(Empathy)
1.為求助者的問題擔憂。
1.將重點放在求助者的感覺和想法。
2.聽完求助者的事情後，一時語塞。
2.幫助求助者清晰混亂的感覺和想法。
3.想起你在類似情況中的感覺。
3.確定你真的明白對方所說的。
4.對傷害求助者的人感到憤怒。
4.允許求助者表達 負面情緒。
5.被求助者的痛苦淹沒。
5.讓對方知道你真的想了解他。
6.為求助者感到遺憾。
6.幫助求助者找出自己的解決之道。
7.將重點放在你自己的反應。
7.將重點放在求助者的反應。
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