【尤心怡】評論

NAEYE:改善老師專業教保(教學及保育)品質的民間協助協會(A)均由官方民間主動發展 (B)均強調自我評鑑的重要性 (C)均有基礎評鑑與專業評鑑之分 (D)均為了維持幼兒教育改善老師專業的基本品質 

【Kesin】評論

瞭解美國「NAEYC幼兒園課程認證標準」與我國課程品質之評估，包括「幼兒園基礎評鑑指標教保活動課程部分」、「幼兒園課程與教學品質評估表課程與教學規劃部分」、「幼兒園教保活動課程暫行大綱」三議題。論文網址好像是從論文來的阿...頭昏眼花@@民營組織符合幼兒身心發展

【tenhome.tw】評論

 (C)錯NAEYC 認證系統下的幼兒園認證制度。此自願性的認證制度係奠基於有研究根據的標準（standards）、提供改善幼兒教育機構品質的資源、加強專業發展、教職員的工作情況，以及幫助家庭學習瞭解高品質幼兒教育機構的需求，以進一步確保幼兒園所的品質及幼兒的幼教經驗。台灣目前推動的幼兒園評鑑(幼兒園評鑑辦法)第四條 幼兒園評鑑之類別如下： 一、基礎評鑑：針對設立與營運、總務與財務管理、教保活動課程、人事管理、餐飲與衛生管理、安全管理等類別 進行評鑑。 二、專業認證評鑑：針對園務領導、資源管理、教保活動課程、評量與輔導、安全與健康、家庭與社區等類別中， 與幼兒園教保專業品質有關之項目進行評鑑。 三、追蹤評鑑：針對基礎...

【Lyla】評論

依據4F提供的資料美國 NAEYC 幼兒園課程認證標準VS.我國幼兒園課程與教學品質評估之關係一、具有相同核心理念。  →(D)均為了「幼兒」，以幼兒為中心       皆以適性發展、幼兒中心及文化適宜性為中心。二、皆強調幼兒園課程品質提升的主動性。 →(B)、(A) 幼兒園主動性、自我評鑑       不論是認證、評鑑或輔導計畫的申請或是自己園所班級課程規劃的參考，皆是幼兒         園對於品質提升的追求主動提出的作為。三、同認同具體可行指標之重要性。 →(C)均有具體可行指標       兩者所呈現的評估標準內容，可顯示這些評估工具皆著重運用外部提供的標準，定       義幼兒園的品質，讓園所在具體指標架構下有較具體的圖像和依循方向。