【評論主題】8. 日治時期臺灣人抗日事件中,何人的事蹟與高雄無直接關係?(A)鄭吉生(B)張石定(C)拉馬達星星(D)蔡清琳

【評論內容】蔡清琳 1880—1907. 新竹北埔抗日事件之領導者,係新竹州北埔支廳月眉莊(今新竹縣峨眉鄉)客家人。

【評論主題】13.羅老師將小班帅兒分兩組舉行運動競賽並公佈比賽結果,針對結果詢問帅兒對於輸贏或是比賽過程的感受。此一活動設計最能提供或增強帅兒下列哪一個學習指標的經驗?(A)情-小-4-1-1 處理自己常出現的負

【評論內容】

已修改

題目是:13.羅老師將小班帅兒分兩組舉行運動競賽並公佈比賽結果,針對結果詢問幼兒對於輸贏或是比賽過程的感受。

是表達感受

情2-1合宜的表達自己的情緒

(A)情-小-4-1-1 調節(B)情-小-1-1-1 覺察辨識(C)情-小-1-2-1 覺察與辨識

【評論主題】34. 香香老師想要應用評量的結果來調整自己的教學,下述哪一種編纂的方法最適合看見班上幼兒的能力與需要?(A)個人剖面圖(B)團體剖面圖(C)評鑑式幼兒檔案(D)歷程性幼兒檔案

【評論內容】

老師調整教學,是團體整體的教學模式,答案ACD都是幼兒個人學習的狀態,只有『團體剖面圖』才能看到團體整體的狀態

【評論主題】8. 日治時期臺灣人抗日事件中,何人的事蹟與高雄無直接關係?(A)鄭吉生(B)張石定(C)拉馬達星星(D)蔡清琳

【評論內容】蔡清琳 1880—1907. 新竹北埔抗日事件之領導者,係新竹州北埔支廳月眉莊(今新竹縣峨眉鄉)客家人。

【評論主題】7. 對於特殊需求幼兒的學習環境考量哪些是錯的?(甲)對於左撇子的幼兒,在操作區可提供左手專用剪刀,以減少挫折(乙)考量視障幼兒,在積木區櫃子上黏貼用砂紙或紙板剪成積木形狀,協助辨識積木(丙)考量聽障

【評論內容】

1、 有些自閉症幼兒喜歡一直看轉的東西,應注意避免提供容易造. 成自我刺激的玩具,如風車。

國北師的自閉症教育手冊

【評論主題】22.全美幼兒教育學會發展出一套幼兒園的評鑑認證系統(簡稱為 NAEYC Accreditation System),此系統與台灣目前推動的幼兒園評鑑,共同性的描述,下列何者較為正確?(A)均由官方主

【評論內容】

NAEYE:改善老師專業教保(教學及保育)品質的民間協助協會

(A)均由官方民間主動發展 (B)均強調自我評鑑的重要性 (C)均有基礎評鑑與專業評鑑之分 (D)均為了維持幼兒教育改善老師專業的基本品質 

【評論主題】7.依照皮亞傑(J. Piaget)對知識的分類觀點,下列何者為「邏輯-數學性知識」(logic-mathematical knowledge)?(A)棒球是硬的(B)星期日不用上學(C)玻璃杯掉在水

【評論內容】(A)棒球是硬的 物理(B)星期日不用上學 社會性(C)玻璃杯掉在水泥地上會破 物理(D)這堆紫色珠子比那堆黃色珠子多 邏輯-數學

【評論主題】38.福佬族群大規模移入高雄是在哪一個時期?(A)清乾隆期間(B)清嘉慶 期間(C)明鄭期間(D)明崇禎期間。

【評論內容】

比較:客家人清康35(1696)開始大量移民,單身來台(羅漢咖)

【評論主題】7. 一塊平置在桌面的長方體雪白巧克力(如圖),長寬高分別是10,8,6,若沿著通過ABC三點的平面垂直平面DAB切下,恰巧將體積平分成兩塊,問截面的面積為何?

【評論內容】當幼幼兒出現不良行為是尋求權利,教可採用不捲入權力鬥爭共同尋求解決方式解決。

【評論主題】【題組】(4)承上,則由螞蟻和蜜蜂走最短距離時所圍出的區域面積為何?

【評論內容】如果妳有吃青菜就不用吃肉。肉厭惡物。

【評論主題】在兒童氣質量表(行為方式問卷)中,「對於陌生的大人會感到害羞」是屬於下列哪一項氣質的敘述? (A)活動量 (B)適應性 (C)趨避性 (D)堅持度

【評論內容】

氣質有分

1.活動量:活動量大的孩子無法安靜,反之,則各方面皆安靜。2.規律性:幼兒任何活動皆有時間或規律性。3.趨避性:對人或物採拒絕態度。4.適應性:對人或物的適應的時間(長短)5.反應強度:對外界或內在的反應。6.反應閾:引起反應所需刺激量(多寡)。7.情緒本質:指一天表現的友善、快樂、不友善、不和悅的情緒之間的比例。8.注意力分散度:各種感官是否容易受外界影響而分善注意力9.堅持度:幼兒想做某事的堅持度,克服困難、阻礙的程度。

佳利(Carey)將之分成:1.易養型 2.磨娘精型(難養型) 3.慢吞型 4.中間型 5.中間偏易型

【評論主題】45. 子謂仲弓曰:「犁牛之子,騂且角,雖欲勿用,山川其舍諸?」乃說明:(A)仲弓之父雖不賢,己之才德足以用世 (B)仲弓之德,得自父兄,足可用世 (C)仲弓出身低賤,受人輕視 (D)勉勵仲弓

【評論內容】

犛牛之子→因為冉雍的出身並不好,所以隱喻他是犛牛之子騂且角→簡單的說來是他現在的表現很好雖欲勿用→是說雖然不想要拿牠去祭祀山川其舍諸→是說山川的神明難道會捨棄牠嗎

出自http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1206042317148

【評論主題】22.下列有關教材組織的敘述何者最為恰當?(A)學習單屬於統整教材模式(B)論理組織法是根據幼兒的經驗、能力、興趣和需要來組織教材(C)方案課程(Project Approach)屬於心理的組織法(D

【評論內容】

倫理組織:根據教材的系統或園裡來組織,使學習者更容易獲得"完整"的支是,但易忽略學習者的能力。例如:單元(教師本位)、小學教材

心理組織:根據幼兒經驗能力、興趣急需要來組織,教室和幼兒需要,但教材較無系統化,所以叫無法獲得完整的知識(較深入的知識)。

幼稚園的課程是以心理組織為宜