問題詳情
44. 「當學生表現不當行為之後，老師安排一個情境使學生瞭解其行為與後果的關係」，而且較能「促使學生學到依內在的規律來控制自己的行為」，此種概念是屬於學者 Wolfgang、Bennett 與 Irvin(1999)所稱的什麼？
(A) 合理後果
(B) 人為後果
(C) 邏輯後果
(D) 自然後果
參考答案
答案：C
難度：簡單0.734
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用户評論
【用戶】Nami
【年級】大二上
【評論內容】「邏輯後果」是藉由人為介入，讓孩子承受自...
【用戶】A
【年級】高三上
【評論內容】自然後果是事件的自然發生；Adle☆...
【用戶】Nai Fang Hsu
【年級】大二下
【評論內容】自然後果：指因行為本身所導致的自然結果，此結果是孩子事先未預期到的。如：跑步跌倒，導致膝蓋瘀傷。