【謝謝阿摩已上岸】評論
家長看王老師的教學v.s王老師看自己...
【應屆上岸～台北台中台南都正】評論
老師對自己的期許和別人對自己的期許不同，...
【Nai Fang Hsu】評論
引自-(2010/11/08)黃雨璇 高三上 最佳解做微調1974年，Libham & Hoeh 發展出了一套解釋角色關係的模式，(秦夢群，1997)A是『校長對自己的角色的期待』B是『他人對校長角色的期待』C是『校長以為別人對自己的角色期待』AB的距離：本質上的差距BC的距離：溝通不良的差距AC的距離：人我期許的差距（判斷的差距）在理論上，這三個點彼此之間的距離是越短越好，最好是三點重合成一個點。校長自我角色期待(AB間的距離)-本質上的差距會因各人的教育理念或想法不同而產生不同的理想的自我角色期待，不過由於現實的考量，校長又不得不遷就現況，為改變校長本身意識型態以符合教育思潮的變化及社會、家長、老師的期待，縮短兩者之間本質上的差...
【簡志帆】評論
，本質（英語：Essence）是一種或一組永遠不變的屬性，它們使一個實體或物質成為它的根本所在，並且它必然存在，如果沒有它，它就失去了它的身份。