【Shih Han Chen】評論
九年一貫課程強調德育的融入教學模式，可說是類似「跨越課程的價值」(values across the curriculum)之取向。本模式認為教育是多元化且全人化的，道德教育不能僅限於某一特別的科目，而是所有教師都參與其中的形態（李奉儒譯，1994：34）。特別是本模式假定有些課程如語文、歷史、社會科等都包含道德層面，也必須由各科教師來施行，像是生物課程可以辯論墮胎的問題，社會課程則可用來討論法律、人權等。 資料來源：品格教育融入九年一貫課程：一些概念的釐清與可行的作法 李奉儒
【Anita Chung】評論
原來是降....
【葉羽旋】評論
九年一貫課程強調德育的融入教學模式，可說是類似「跨越課程的價值」(values across the curriculum)之取向。
【Andy Luo】評論
九年一貫課程強調廣域課程的重要性