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30. 〈髻〉一文中表達了對母親的孺慕之情,如果你也以「給母親梳頭」為創作主題,下列素材可以用來歌頌母親的是 (A)自伯之東,首如飛蓬 (B)誰言寸草心,報得三春暉 (C)一飯三吐哺,一沐三握髮 (D
問題詳情
30. 〈髻〉一文中表達了對母親的孺慕之情,如果你也以「給母親梳頭」為創作主題,下列素材可以用來歌頌母親的是
(A)自伯之東,首如飛蓬
(B)誰言寸草心,報得三春暉
(C)一飯三吐哺,一沐三握髮
(D)胡馬依北風,越鳥巢南枝 (E)烏有反哺之情,羊有跪乳之義。
參考答案
答案:B,E
難度:適中0.5
統計:A(0),B(2),C(1),D(0),E(2)
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294.曾文溪未流經曾文區的哪個區?(A)麻豆區(B)下營區(C)大內區(D)官田區。
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68.泰勒(R. W. Tyler)在《課程與教學的基本原理》提出課程發展的四個基礎,請問泰勒的主張反映何種知識論特色?(A)菁粹主義 (B)結構主義 (C)重建主義 (D)建構主義
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26.0〈下列各組「 」中的字,何者讀音完全不同 (A)「蟠」龍/「藩」籬/白「幡」 (B)「萇」弘/為虎作「倀」/賭「賬」 (C)「郯」子/「痰」盂/「啖」食 (D)荏「苒」/老「聃」/「冉」求 (
300.全台面積最大的科學工業園區是哪一個?(A)竹科(B)中科(C)南科(D)東科。
73.在行政管理學派中,被稱為行政歷程之父的學者為何?(A)費堯 (B)葛立克 (C)泰勒 (D)韋伯
69.請問敍事研究法(narrative inquiry)的哲學基礎應為下列何者?(A)實證主義 (B)實用主義 (C)分析哲學 (D)現象學
05.生我「劬」勞:
31. 〈師說〉一文中言:「孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。」故知 (A)三人行,必有我師焉 (B)弟子不必不如師,師不必賢於弟子 (C)道之所存,師之所存 (D)聖人無常師 (E)聞道有先後,術業有專
70.下列哪一位哲學家提出權力意志與超人哲學之觀點:(A)尼采 (B)康德 (C)齊克果 (D)叔本華
66.阿多諾(Theodor W. Adorno)批評流行文化存在著「模仿」、「標準化」與「大量製造」等弊病,故以何種概念來統稱此種欺瞞大眾的資本運作機制?(A)資本再生產 (B)福特主義
10.罪「愆」:
71.日本殖民統治臺灣初期即以官費辦理國語學校,此一學校為後來哪一個學校的前身?(A)小學校 (B)公學校 (C)師範學校 (D)社學
32. 語言會隨著時間產生變化,有些詞彙會產生古今不同的現象。下列各組「 」內的詞彙,意思不同的選項是 (A)余嘉其能行「古道」/「古道」、西風、瘦馬 (B)古之「學者」必有師/經過專家「學者」的研發
74.強調起始狀態的微妙,星星之火可以燎原等現象為以下何種效應?(A)紫牛效應 (B)蝴蝶效應 (C)娃娃臉效應 (D)雞尾酒效應
75.教育行政學者葛里斐斯(Griffiths)認為任何教育行政組織的中心為何?(A)溝通 (B)激勵 (C)做決定 (D)領導
13.「昊」天罔極:
33. 「王子猷嘗暫寄人空宅住,便令種竹。或問:『暫住何煩爾?』王嘯詠良久,直指竹曰:『何可一日無此君?』」(《世說新語》)關於上引文章,下列說明何者正確 (A)王子猷打算在此長住 (B)王子猷非常喜
84.下列何者為組織中的學習障礙?(A)本位主義思考 (B)人性主義思考 (C)慢想思考 (D)設計思考
80.在科層組織的理想設計中何種設計的目的是「為使成員視所任工作為其終身事業,獻身於組織發展」?(A)層級節制 (B)專業分工 (C)用人唯才 (D)保障任期
76.下列何者屬於策略性決定?(A)決定反霸凌執行要點 (B)決定行事曆 (C)決定經費核銷總數 (D)決定「就近入學」方向
89.在組織中溝通訊息陳述時有「雙面俱陳」原則,將正反兩面及利弊得失都分析比較,實踐時哪一種方式較為有效?(A)先提反面論點 (B)先提疑問 (C)先提正面論點 (D)先提背景
1.下列哪一選項混合物,在常溫、常壓共存時,不易引起化學反應? (A) AgNO3(aq)、KNO3(aq)、K2CrO4(aq) (B) NO(g)、2(g)、O2(g) (C) H2(g)、O2(
81.韋伯的科層組織設計中權威基礎為何?(A)法定權威 (B)魅力權威 (C)知識權威 (D)傳統權威
97. 有關十二年國民基本教育課程綱要總綱,下列敘述何者正確?(A)教師每學期至少公開授課一次 (B)建立資源整合平台(C)新增重大新興議題 (D)核心素養改為基本能力
11.「裛」落:
90.下列何者不是組織文化的正功能?(A)促成成員認同 (B)釐清組織界限 (C)控制成員行為 (D)調整組織福利
85.學習型組織理論的「系統思考」是希望改變成員由原來的直線式思考模式轉變為何種思考模式?(A)慢想思考模式 (B)設計思考模式 (C)因果循環思考模式 (D)重點問題解決思考模式