【用戶】張魚恩（107新北國小正式

【年級】大一上

【評論內容】(不販售)瑞典教育署警告：學生上網越久　PISA成績越差PISA這份報告的分析重點是將學生使用電腦及數位工具，以及學校於2012年使用電腦做為教學工具的情形和學生成績結果做分析。交叉分析結果顯示：無論在校內及校外，使用電腦及網路越多的學生，PISA成績越差。網址連結： https://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5071282

【用戶】sunnychou77

【年級】高三下

【評論內容】瑞典教育署警告：學生上網越久　PISA成績越差 (天下雜誌)PISA這份報告的分析重點是將學生使用電腦及數位工具，以及學校於2012年使用電腦做為教學工具的情形和學生成績結果做分析。交叉分析結果顯示：無論在校內及校外，使用電腦及網路越多的學生，PISA成績越差。瑞典的學校是所有PISA評比國家中，從2009年起，以電腦做為教學工具成長最多的國家之一。瑞典學生每天在學校使用網路平均39分鐘，超過OECD國平均值（25分鐘）許多；每日網路使用1至4小時的學生約占18%（OECD平均值為14%）；使用量超過4小時的學生則占6%（OECD平均值為3.1%）。根據分析，在校使用網路超過4小時的學生，閱讀能力、數學能力以及數位閱讀、數位數學成績結果表現最差學生練習數學題目的精熟度不足