【noname】評論

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【小雲123】評論

(B)三－(三) 支持服務輔導：1.輔導目的：為輔導「國民教育幼兒班」（以下簡稱國幼班），支持及陪伴其教保服務人員穩定教保品質，並協助其教保服務人員建構回應在地文化及學習需求之課程。教育部國民及學前教育署補助辦理公私立幼兒園輔導作業原則公布95年1月25日；修正日期107年1月2日三－(二)專業發展輔導：1.輔導目的：輔導幼兒園建置合宜教保環境、發展適齡適性教保服務並規劃在地化或其他具特色之教保活動課程，以符應幼兒園教保活動課程大綱及幼兒園教保服務實施準則。2.辦理原則：(1)由輔導人員（資格詳附表）採多元方式進行教學輔導，如入班觀察、小組或團體分享討論、教學示範演練、實作方式進行教保環境輔導、實施讀書會或實作報告等，以協助教保服務人員提升教學品質及教保環境規劃之知能。(2)完成本輔導之幼兒園及其教保服務人員，得擇優進行輔導經驗分享。

【金佩貞】評論

教育部國民及學前教育署補助辦理公私立幼兒園輔導作業原則三、辦理方式：幼兒園輔導依幼兒園教保發展需求，以下列類別辦理之：(一)基礎評鑑輔導：１、輔導目的：輔導幼兒園使其營運符合幼兒園基礎評鑑指標及相關法令規定。(二)專業發展輔導：１、輔導目的：輔導幼兒園建置合宜教保環境、發展適齡適性教保服務並規劃在地化或其他具特色之教保活動課程， 以符應幼兒園教保活動課程大綱及幼兒園教保服務實施準則。(三)支持服務輔導：１、輔導目的：為輔導「國民教育幼兒班」（以下簡稱國幼班），支持及陪伴其教保服務人員穩定教保品質，並協助其教保服務人員建構回應在地文化及學習需求之課程。