資訊推薦

• 13. 三位教師針對數學領域 108 課綱的學習內容「D-6-2 解題：可能性。」進行討論。甲老師：「今天非常有可能下雨」表示今天下雨的可能性是 95%以上。乙老師：「今天非常不可能下雨」表示今天下雨
• 14.有關「四則混合計算規律」的教學包括：甲：算式中只有乘號和除號時，需由算式的左方往右方依序計算。乙：算式中遇有乘號和加號時，需先處理算式中有乘號的計算，再處理其他有加號的計算。丙：算式中遇有括號時
• 15.王老師進行「S-5-5 正方體和長方體：計算正方體和長方體的體積與表面積」的教學時，讓學生利用小白積木排成任意長方體或正立方體。以下是四位學生提出的說法：甲生：利用小白積木排成的任意正立方體，它
• 16.甲、乙、丙、丁四人圍著圓桌而坐，有多少種不同的坐法？(A)6 (B)12 (C)24 (D)48
• 【題組】2.承上題，上述活動與下列哪一項課程內容選擇原則無直接相關？(A)經濟(B)興趣(C)練習(D)適切
• 3.下列哪一項是評量系統的主要目的？(A)規劃課程與教學(B)預測幼兒學習成效(C)評鑑教學方案的方向(D)展現幼兒發展的某種優勢
• 4.下列何者符合教育部《幼兒園教保活動課程大綱》對於教保活動課程的基本理念？(A)以個體與自然環境互動為基礎，重視生態教育(B)強調幼兒為主體，但教師仍是教學的核心人物(C)宜涵蓋團體、小組與個別活動
• 5.程老師計畫以「台灣美食」為主題，在課程進行的第一天，他以台灣地圖將各地觀光景點、名勝古蹟與美食，一一簡單介紹給幼兒，依據Ausubel的有意義學習理論，此稱為什麼？(A)先備經驗(B)組織活動(C
• 6.學習心理學是選擇課程目標的第二道過濾網，也就是目標的何種特性？(A)聚焦性(B)可行性(C)完整性(D)確定性
• 8.下列何者屬於非正式評量？(A)診斷測驗(B)準備度測驗(C)課程本位測驗(D)發展檢核測驗
• 7.唐老師的教室情境規劃非常重視美感，不僅教具櫃皆為原木，也加上布與柔和的燈光，讓教室顯得優美溫馨，幼兒在此情境中也能怡然自得。此種學習經驗稱為什麼課程？(A)空無(null)(B)潛在(hidden
• 9.下列有關「中華畫人測驗」的敘述，何者錯誤？(A)適用於評量2-15歲兒童(B)目的在於推斷兒童智力發展程度(C)能快速客觀地篩選出智能障礙幼兒(D)受試者須畫出二張人物畫（男女各一）
• 10.下列有關進行幼兒學習評量時的「典型能力」敘述，何者錯誤？(A)指的是幼兒該時期的整體表現(B)需要觀察到幼兒至少二次以上表現出該能力(C)幼兒超過三分之一的表現均屬於該能力才算(D)指的是幼兒當
• 11.小華注意到窗戶邊樹影會移動，王老師最適合運用下列哪一項評量指標進行評量？(A)能注意且理解周遭的文化訊息(B)能注意且理解周遭的自然現象訊息(C)能分析已知的訊息，找出形成特定現象的原因(D)能
• 12.下列有關學習區規劃的敘述，何者較為適當？(A)語文活動可融入各學習區，提供幼兒讀寫的機會(B)各學習區的空間大小應盡量相同，以維持各區的平衡(C)各教具應分開擺放，讓幼兒可以單獨操作，不受其他人
• 13.有關幼兒學習環境規劃的敘述，下列何者正確？(A)馬拉古齊(L.Malaguzzi)主張學習環境應反映幼兒園所處的社區文化並增進社交活動(B)懷特(D.Weikart)學派的教育學者主張學習環境應
• 14.杜老師因教室空間不夠，只能設置四至五個學習區，於是他會在一段時間後，更換學習區的種類與內容，這屬於下列哪一項原則的運用？(A)美觀性(B)多元性(C)可變性(D)環保性
• 16.下列何者對於擴充智能障礙幼兒的口語表達詞彙最有助益？(A)筆畫較少的詞彙(B)日常生活所需的詞彙(C)閱讀圖畫書中常見的詞彙(D)智力測驗中可能會出現的詞彙
• 15.下列有關學習障礙的敘述，何者正確？(A)又稱為「特殊學習需要」(B)多會伴隨發展遲緩的行為(C)針對書寫能力的學習並無困難(D)魏氏智力測驗分數大多在70以下
• 17.三歲的小譽常望著窗外發呆許久，不會叫「阿姨、叔叔」，常在家客廳繞著跑，也不會主動和人微笑。他最可能是下列何種障礙？(A)自閉症(B)過動症(C)腦性麻痺(D)智能不足
• 19.依據《特殊教育法施行細則》關於個別化教育計畫(IEP)訂定時程之規定，下列何者正確？(A)在學學生應於開學前完成(B)轉學生應於入學後三個月內完成(C)新生應於入學後第一學期結束前完成(D)全部
• 18.張老師剛通過教師資格考試並完成半年教育實習，即將進入職場擔任新手幼兒教師。張老師覺得自己必須要有一個清楚的幼兒圖像，才能確定未來的教學方向。請問，什麼是幼兒圖像？(A)幼兒剛入學時的自畫像(B)
• 20.下列哪一項是課程規劃的正確順序？(A)確認教師意圖→決定學習指標→設計活動內容→布置學習情境(B)確認教師意圖→布置學習情境→設計活動內容→決定學習指標(C)布置學習情境→設計活動內容→決定學習
• 21.吳老師在離島幼兒園服務，她發現每次假日過後的社區海灘都有一些遊客留下來的垃圾，她覺得需要讓幼兒發現這一個現象，並思考如何解決，讓自己所居住的社區環境更好。吳老師所持的課程哲學觀點為何？(A)永恆
• 22.班級教師想要在「玩具好好玩」這一個主題落實文化課程，下列哪一項是最適合的課程活動？(A)在每週安排「玩具分享日」，讓幼兒分享、介紹喜歡的玩具(B)在班上播放布袋戲的影片及放置相關繪本，讓幼兒進行