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7.唐老師的教室情境規劃非常重視美感,不僅教具櫃皆為原木,也加上布與柔和的燈光,讓教室顯得優美溫馨,幼兒在此情境中也能怡然自得。此種學習經驗稱為什麼課程?(A)空無(null)(B)潛在(hidden
問題詳情
7.唐老師的教室情境規劃非常重視美感,不僅教具櫃皆為原木,也加上布與柔和的燈光,讓教室顯得優美溫馨,幼兒在此情境中也能怡然自得。此種學習經驗稱為什麼課程?
(A)空無(null)
(B)潛在(hidden)
(C)正式(formal)
(D)非正式(informal)
參考答案
答案:B
難度:
非常簡單
0.941
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用户評論
【
Enya
】評論
環境是指潛在課程。因此選擇(B) 潛在(...
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8.下列何者屬於非正式評量?(A)診斷測驗(B)準備度測驗(C)課程本位測驗(D)發展檢核測驗
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9.下列有關「中華畫人測驗」的敘述,何者錯誤?(A)適用於評量2-15歲兒童(B)目的在於推斷兒童智力發展程度(C)能快速客觀地篩選出智能障礙幼兒(D)受試者須畫出二張人物畫(男女各一)
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10.下列有關進行幼兒學習評量時的「典型能力」敘述,何者錯誤?(A)指的是幼兒該時期的整體表現(B)需要觀察到幼兒至少二次以上表現出該能力(C)幼兒超過三分之一的表現均屬於該能力才算(D)指的是幼兒當
11.小華注意到窗戶邊樹影會移動,王老師最適合運用下列哪一項評量指標進行評量?(A)能注意且理解周遭的文化訊息(B)能注意且理解周遭的自然現象訊息(C)能分析已知的訊息,找出形成特定現象的原因(D)能
12.下列有關學習區規劃的敘述,何者較為適當?(A)語文活動可融入各學習區,提供幼兒讀寫的機會(B)各學習區的空間大小應盡量相同,以維持各區的平衡(C)各教具應分開擺放,讓幼兒可以單獨操作,不受其他人
13.有關幼兒學習環境規劃的敘述,下列何者正確?(A)馬拉古齊(L.Malaguzzi)主張學習環境應反映幼兒園所處的社區文化並增進社交活動(B)懷特(D.Weikart)學派的教育學者主張學習環境應
14.杜老師因教室空間不夠,只能設置四至五個學習區,於是他會在一段時間後,更換學習區的種類與內容,這屬於下列哪一項原則的運用?(A)美觀性(B)多元性(C)可變性(D)環保性
16.下列何者對於擴充智能障礙幼兒的口語表達詞彙最有助益?(A)筆畫較少的詞彙(B)日常生活所需的詞彙(C)閱讀圖畫書中常見的詞彙(D)智力測驗中可能會出現的詞彙
15.下列有關學習障礙的敘述,何者正確?(A)又稱為「特殊學習需要」(B)多會伴隨發展遲緩的行為(C)針對書寫能力的學習並無困難(D)魏氏智力測驗分數大多在70以下
17.三歲的小譽常望著窗外發呆許久,不會叫「阿姨、叔叔」,常在家客廳繞著跑,也不會主動和人微笑。他最可能是下列何種障礙?(A)自閉症(B)過動症(C)腦性麻痺(D)智能不足
19.依據《特殊教育法施行細則》關於個別化教育計畫(IEP)訂定時程之規定,下列何者正確?(A)在學學生應於開學前完成(B)轉學生應於入學後三個月內完成(C)新生應於入學後第一學期結束前完成(D)全部
18.張老師剛通過教師資格考試並完成半年教育實習,即將進入職場擔任新手幼兒教師。張老師覺得自己必須要有一個清楚的幼兒圖像,才能確定未來的教學方向。請問,什麼是幼兒圖像?(A)幼兒剛入學時的自畫像(B)
20.下列哪一項是課程規劃的正確順序?(A)確認教師意圖→決定學習指標→設計活動內容→布置學習情境(B)確認教師意圖→布置學習情境→設計活動內容→決定學習指標(C)布置學習情境→設計活動內容→決定學習
21.吳老師在離島幼兒園服務,她發現每次假日過後的社區海灘都有一些遊客留下來的垃圾,她覺得需要讓幼兒發現這一個現象,並思考如何解決,讓自己所居住的社區環境更好。吳老師所持的課程哲學觀點為何?(A)永恆
22.班級教師想要在「玩具好好玩」這一個主題落實文化課程,下列哪一項是最適合的課程活動?(A)在每週安排「玩具分享日」,讓幼兒分享、介紹喜歡的玩具(B)在班上播放布袋戲的影片及放置相關繪本,讓幼兒進行
23.林老師覺得養成幼兒良好的生活常規對健康安全很重要,因此在開學前就思考如何規劃課程,並依據幼兒的能力安排教學進程。首先,林老師在第一週主題課程時間安排「洗手步驟的教學」,訂定每天的教學重點,同時也
24.幼兒園課程必須以統整的方式進行規劃並實施,請問下列哪一項並非「統整」的概念?(A)統整幼兒的學習時間,依據幼兒學習狀況規劃活動進程(B)統整班級兩位老師不同的專業,安排幼兒更多元的活動(C)統整
26.班級教師想要在「學校裡的大樹」這一個主題,培養幼兒系統化蒐集訊息的能力,下列哪一個作法較為合適?(A)鼓勵幼兒使用二手照相器材進行觀察記錄(B)鼓勵幼兒運用電腦網路查詢大樹相關資料(C)引導幼兒
27.下列關於培養幼兒「運算思維」能力的敘述,何者正確?(A)豐富數學區的素材,提升幼兒對數學的理解及運用能力(B)多擺放一兩台電腦,提供幼兒運用網路查詢資料的機會(C)多運用團討時間增加思考討論機會
28.下列哪一項適合作為幼兒園課程發展會議的討論議題?(A)全園教師創新教學成果的分享與研討(B)下個主題所需教學資源的蒐集與運用(C)班級幼兒學習評量結果的討論及確認(D)教學所需設備及素材經費的支
29.下列哪一些幼兒行為的觀察紀錄對於了解班上幼兒情緒能力的發展狀況,較為合適?甲、願意原諒他人不小心的冒犯乙、受到外在刺激時的表情與動作丙、畫出自己喜歡的自然現象的特徵丁、對於不能立即滿足其需求的事
30.下列哪一項不是「覺知辨識」核心素養的評量指標?(A)能覺察危險,維護安全(B)能知道生活規範及活動規則的理由(C)能注意且理解周遭的自然現象訊息(D)能覺察自己及他人的想法或情感,並能比較異同
31.小艾老師8月份剛到偏鄉幼兒園服務,擔任大班老師,她從幼兒資料上發現將近一半幼兒來自於經濟弱勢家庭。面對有特殊需求的幼兒,小艾老師首先要做下列哪一項工作?(A)尋找生活環境資源規劃課程(B)設計多
32.為使評量結果更為客觀、更貼近幼兒真實的學習表現,下方哪一些作法合適?甲、在幼兒活動時進行錄影,佐以書面觀察紀錄進行評量工作乙、都在主題及學習區活動進行評量,讓評量的依據更加聚焦丙、以課程本位作為
33.依據《幼兒園課程與教學評估表》,大班幼兒在學習區進行合作遊戲時,下列哪一項是班級教師在教學引導方面的最高層級?(A)引導幼兒與同儕互動交流,進行合作遊戲(B)引導有相同興趣及構想的幼兒互動交流,
34.張老師今年剛擔任園主任,她希望提升園內教保服務人員藉由自我省思持續精進課程教學,所以針對教室日誌想要提供一些調整建議。請問,下列哪一項建議較不適合?(A)在教學前、過程中以及教學後,都要進行自我
35.根據動態評量的觀點,教師有充足的機會運用鷹架提升學習者學習成效的時機,是在下列哪一個階段?(A)教學階段(instructionalperiod)(B)測驗前階段(pre-test)(C)中介階