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• 4 關於學習指標的敘述，下列何者不正確？(A)學習指標的選擇除了考量幼兒的年齡層，還要顧及幼兒的過去經驗與能力(B)課程大綱中，課程目標與分齡學習指標是課程規劃的藍圖，提供教保服務人員了解不同年齡層適
• 11 在學習區活動時間，小花老師走到小明身旁，指著從黏在桌面但垂吊下的透明膠帶及膠帶環，對小明說：「小明，整捲透明膠帶都快掉到地面了。」，說完後就看著小明。請問小花老師希望提供給小明哪項學習經驗？(A
• 12 以三隻小豬繪本故事為例，下列哪些是走兒童文學啟發式教學的「好想法」？甲、探討「狼真的又大又壞」 乙、探討不同版本三隻小豬的插畫風格有何異同點丙、請孩子發揮創意，自由畫出自己心目中的狼和豬 丁、請
• 13 有關兒童遊戲場告示牌的內容要求，下列哪些正確？ 甲、要有中英文警示的字樣 乙、要有警告符號 丙、需有適用對象與使用說明 丁、告示牌可標示管理單位 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)
• 14 小溪的爸爸因疫情影響遭到公司裁員，家庭經濟受到影響，進而影響到小溪的生活。依布朗菲布列納(Bronfenbrenner)提出的生態系統理論的說明，小溪是受到哪個子系統的影響？(A)微系統 (B)
• 15 教師與幼兒的互動過程中，教師自身的語言行為，下列哪些合宜？甲、幼兒說話時，教師放下手邊的工作蹲身傾聽 乙、常給予幼兒否定的禁止，讓幼兒知道不要做什麼丙、發問時常提出沒有固定答案的開放式問題 丁、
• 17 下列何種教學實施原則較符合「進步主義」的論點？(A)教學中強調培養科學態度及方法(B)教育歷程中著重學科知識的吸收(C)重視文化的傳遞及為未來作準備(D)教學內容應包括平等和多元文化教育，教導學
• 16 有關美國的「啟蒙計畫」，下列敘述何者正確？(A)以招收特殊需求幼兒為主 (B)強調喘息服務，讓照顧者得以獲得短暫休息(C)主要目的是提供補救教學 (D)參與計畫的幼兒在未來學校有較佳的適應
• 18 有關例行性活動，下列敘述哪些正確？甲、例行性活動涵蓋的範圍很廣，用餐、假日分享、戶外教學與畢業典禮皆屬例行性活動乙、例行性活動來自幼兒園的作息計畫丙、教保服務人員設計例行性活動時，須視幼兒的既有
• 19 幼兒良好行為影響班級氣氛與幼兒學習，有關幼兒良好行為培養之敘述，下列哪些為正確？甲、小力容易分心，老師在課程活動中對於小力的專注表現適當給予正向回饋，並建立集點制度鼓勵專注表現是屬於支持性輔導乙
• 20 有關教育哲學派典對課程發展主張，下列敘述何者正確？(A)傳統的教育哲學觀點包括進步主義和重建主義(B)傳統的教育哲學觀點強調教育的重點是加強實際生活中解決問題的能力(C)非傳統的教育哲學觀點主張
• 21 下列有關《幼兒園教保活動課程大綱》的敘述，何者正確？(A)文化的多樣性尚不宜納入學前幼兒的學習範疇(B)主題課程中已使用的學習指標，應避免在一日作息或例行性活動中重複使用(C)各發展領域的領域能
• 22 有關人本取向的班級經營模式，下列敘述何者正確？(A)重視教師如何預防學生產生錯誤行為(B)班級經營的方法集中在了解學生問題和幫助學生了解自己，以便與成人共同合作發展更具建設性的行為(C)對教師處
• 23 當丁老師讓每位幼兒選擇一首自己最喜愛的律動兒歌時，此活動是屬於下列何種美感經驗？(A)評估性經驗 (B)欣賞性經驗 (C)探索性經驗 (D)生產式經驗
• 24 中班的雅雅喜歡轉東西，不僅會轉陀螺，還會把所有可以轉動的物品都拿來轉，甚至會自己原地轉圈圈，或是一直同一方向繞圈圈，也常會不停地將手放在眼睛前面上下晃動或是身體前後固定頻率的來回晃動。請問雅雅的
• 25 學習環境規劃是班級經營的重要部分，環境品質影響幼兒學習與行為，有關學習環境規劃之敘述，下列哪些正確？甲、空間開放或閉鎖影響幼兒動靜態活動之參與，寬闊開放空間鼓勵幼兒從事安靜活動，閉鎖較小空間則促
• 26 星期一上午，如如一進教室就馬上發現老師換了髮型，而且大聲的表達自己對老師的新髮型的喜好情緒。如如所表現的是下列哪兩種氣質向度？(A)活動量、規律性 (B)趨近性、適應性 (C)反應閾、反應強度
• 27 依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，發展遲緩是指未滿幾歲之兒童，因生理、心理或社會環境因素，在知覺、認知、動作、溝通、社會情緒或自理能力等方面之發展較同年齡者顯著遲緩者?(A)3 歲 (B)
• 28 下列有關於「總結性評量」的敘述，哪些正確？甲、宜於課程進行過程中實施乙、可以依課程大綱強調之幼兒六大核心素養為基礎，設計評量內容丙、宜由班級老師於期末舉行測驗蒐集資料，避免不同人評量造成標準不一
• 29 有關多元評量的敘述，下列何者較正確？(A)動態評量兼具有鑑定與分類、診斷與處方的評量功能(B)檔案評量的最終目的在於教導個體適當的社會性行為(C)生態評量的目標在於評估學生的發展潛能，而非學習者
• 30 教師節當天，小名一早看到郭老師，立刻走到郭老師旁邊說：「郭老師，教師節快樂！謝謝你每天照顧我們、給我們上課、做錯事會提醒我們，我現在變的很厲害。」依據《幼兒園教保活動課程大綱》之幼兒學習評量指標
• 31 幼兒園老師在教導小芬時，經常使用肢體接觸來表達關心，並運用「講電話」技巧及「做中學」原則，以及提供有聲教材、實物和立體教具。請問小芬最可能具有下列何種身心障礙？(A)聽覺障礙 (B)視覺障礙 (
• 33 下列有關於「社會文化理論」運用在幼教課程的敘述，哪些正確？甲、強調依認知發展四階段的特性來引導幼兒學習乙、主張孩子的學習是透過同化與調適的過程達到平衡丙、重視遊戲的價值，在遊戲情境中提供幼兒真實
• 32 請問下列何者對幼兒來說，不是有意義的學習方式？(A)提供動物圖片比實際帶幼兒參觀動物園有效率且具安全性(B)在教學情境中把概念和情境結合，並幫助幼兒記得該情境(C)幫助幼兒找出個人經驗與所教的東
• 34 小凱爸媽好不容易中年得子，所以總是呵護備至，努力提供一切以滿足小凱物質上及心理上的需要與想要，允許小凱自由表達感受，不太有要求。在父母這樣的教養方式下，小凱最可能會出現以下何種行為表現？(A)學