問題詳情
19 幼兒良好行為影響班級氣氛與幼兒學習，有關幼兒良好行為培養之敘述，下列哪些為正確？
甲、小力容易分心，老師在課程活動中對於小力的專注表現適當給予正向回饋，並建立集點制度鼓勵專注表現是屬於支持性輔導
乙、小華正興高采烈的進行積木區的房屋搭建，老師在活動轉換的前十分鐘告訴小華積木遊戲即將在十分鐘後結束以避免小華情境轉換困難是屬於糾正性輔導
丙、小美進行學習區遊戲後常常忘記將遊戲材料歸回原位，老師透過貼紙做為小美收拾遊戲材料行為的回饋是屬於社會性增強
丁、小明仔細認真地完成學習區的美勞作品，老師讚美小明認真用心是透過適當溝通正向期望來促進幼兒良好行為
(A)甲乙
(B)乙丁
(C)丙丁
(D)甲丁
參考答案
答案：D
難度：簡單0.749
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用户評論
【Kuor】評論
甲、小力容易分心，老師在課程活動中對於小...
【fuchi】評論
社會性增強微笑口語讚美（讚、很棒喔）公開表揚給予注意肢體接觸（拍肩、擊掌）等。
【VVN】評論
幼兒良好行為影響班級氣氛與幼兒學習，有...
【Enya】評論
甲→ 前事介入策略中的「預告策略」★→...