問題詳情

14.( ) 某位學生平均每節課打瞌睡二十分鐘，老師與他約定若每節打瞌睡能減少為十分鐘內，就可得到一個點數。此為何種增強策略？
(A) 區別性增強低頻率行為(DRL)
(B) 區別性增強替代行為(DRA)
(C) 區別性增強不相容行為(DRI)
(D) 區別性增強其他行為(DRO)

參考答案

答案：A
難度：適中0.60396
統計：A(793),B(198),C(131),D(38),E(0)

用户評論

【用戶】林雅靜

【年級】高一下

【評論內容】.....