【傅翌雯】評論
這是Shulman的概念，指出有效教師知識是由七個種類組成的教學基礎知識;1. 學科內容知識2. 一般的教學法知識3. 課程知識4. 學科教學知能(PCK)5. 學習者和他們的特性知識6. 教育脈絡或情境的知識7. 有關教育目標，目的和價值的知識，和他們的哲學和歷史源由的基礎。
【Hsin Hung】評論
能將教才予以「可教性」分析→教材最能"表徵"該學科知識的形式呈現教學內容→教法
【Eleanor Lin】評論
所以教材教法 知識和Shulman的 學科教學知能(PCK)是互通的吧?
【Mac Liang】評論
Shulman→透過「教法」，以「呈現」教學內容。