【Hazel Lü】評論
德可樂利(1871-1932）是比利時教育家，是科學教育思想的人物。主要著作有:《整體化的功能整體化現象在教學中的作用》(1927)、《比利時德可樂利的新教育法》等。
【Hazel Lü】評論
德可樂利在教學上的主張有二：1、論學校教育的目的 (接近生活預備說)德可樂利認為，學校教育的目的應是為兒童未來的生活作準備。他強調說:"學校如能便兒童為現代生活作準備，那麼，它即可達到普通教育的目的;學校如能在實踐上使兒童接觸一般生活，尤其是社會生活，那麼，學校的這種準各即能成功。"因而，德可樂利要求學校應該同社會密切地結合起來，學校教育的內容應該同兒童的現實生活和未來發展的需要有機地結合起來。在那裏，教室就是活動室，實驗室和車間，兒童可以通過自由的、自主的活動學習學科知識，而且更重要的是了解社會生活，了解與其相關的社會環境和自然環境，獲得經驗和培養解決實際問題的能力...