【用戶】張雋青
【年級】高二上
【評論內容】小華從小就『接受』父母的觀念要當醫生，所以小華並沒有經歷危機呀，也就是說，小華並無其他選項可以選～『我要當醫生』。縱使題目中的『希望』是小華的期望，那也是因為他接受父母的觀念定的，還是沒有經過『我未來要做什麼職業』的選擇，是故，還是沒有經歷危機
【用戶】Cindy Yu
【年級】高一上
【評論內容】馬西亞以大學生為對象，經由晤談的方式，詢問他們對職業選擇、宗教信仰、政治理念、性別角色四方面的問題，探討大學生追逐自我認同的過程，並將之區分為四種認同狀態(陳嘉陽，2012)：迷失型認同(認同失敗者、辨識混淆)：這種青少年可能經歷危機也可能沒有，但他都沒有投入。個人在追尋自我認同的歷程上，對職業選擇與宗教信仰等各方面的問題，尚未認真地去思考過，因而對未來的一切尚未找到自己的方向。屬此一類型的學生，多為年齡較輕或智能較低者，也有少數是自我追尋失敗的人。未定向型認同(尚在尋求者、辨識遲緩)：這種學生正處在危機中，也尚未投入。個人曾經主動追尋自我認同，但是尚未確定方向。他尚不能決定那些對他很有吸引力的工作或信...