【Michelle Luo】評論

西歐中世紀世俗封建主培養軍人的教育。是封建莊園經濟和封建等級制度的產物。產生于9世紀后半期至10世紀初，12世紀十字軍東侵時達高峰，其后逐漸衰落，16世紀完全消失。旨在將封建主子弟訓練成身強力壯、驃悍勇猛、武藝精湛、虔敬上帝、忠于封建主、寵媚貴婦的職業軍人。是一種特殊形式的家庭教育。分三階段實施：(1)家庭教育階段。7歲至8歲以前的男孩，在家中由母親進行教育，發展體力，教以服從、知禮，并開始宗教教育。(2)侍童教育階段。7歲至8歲以后即按其家庭等級將長子送入高一級貴族的官邸中充當侍童，至十四五歲。(3)侍從階段。14歲至15歲，侍童升為侍從，重點學習騎士七技。至21歲，舉行授職典禮。受禮者經過在教堂禁食、懺悔，一...

【Sara Chiang】評論

旨在將封建主子弟訓練成身強力壯、驃悍勇猛、武藝精湛、虔敬上帝、忠于封建主、寵媚貴婦的職業軍人。是一種特殊形式的家庭教育。分三階段實施：(1)家庭教育階段。7歲至8歲以前的男孩，在家中由母親進行教育，發展體力，教以服從、知禮，并開始宗教教育。(2)侍童教育階段。7歲至8歲以后即按其家庭等級將長子送入高一級貴族的官邸中充當侍童，至十四五歲。(3)侍從階段。14歲至15歲，侍童升為侍從，重點學習騎士七技。至21歲，舉行授職典禮。

【我愛阿，阿愛我】評論

歐文老師有講解過這段~當初要感化野蠻的日耳曼民族，因此發展了騎士精神作為項圈。隨著時代演進，騎士教育逐漸成了貴族子弟的象徵。因此為了培育這群貴族般的小騎士們，將這些小孩送至不同家庭內接受騎士教育，藉以鍛鍊勇氣、身法之材。(因為是送到別人家裡，教起來自然不手軟)

【教檢加油】評論

隨著時代演進，騎士教育逐漸成了貴族子弟的象徵。

【我愛阿摩，阿摩愛我】評論

歐文老師有講解過這段~當初要感化野蠻的日耳曼民族，因此發展了騎士精神作為項圈。隨著時代演進，騎士教育逐漸成了貴族子弟的象徵。因此為了培育這群貴族般的小騎士們，將這些小孩送至不同家庭內接受騎士教育，藉以鍛鍊勇氣、身法之材。(因為是送到別人家裡，教起來自然不手軟)