資訊推薦

• 2. 依據基隆港船舶交通服務指南，擬進入錨地錨泊之船舶，至少應於多久前，用VHF向VTS塔台報告，並獲同意後方可錨泊？(A) 半小時(B) 一小時(C) 二小時(D) 六小時
• 3. When a ship causes oil pollution in the port, what actions does the ship have to take?(A) inform
• 4. If a ship has a serious problem of trim by head, pumping the sea water into which tank may beone
• 2.幼兒大幅度揮舞手臂的動作，是屬於《幼兒園教保活動課程大綱》中的何種動作？(A)移動性動作(B)穩定性動作(C)操作性動作(D)整合性動作
• 3.丁老師準備於學期初召開幼幼班的家長會議，下列哪一項的準備不合宜？(A)印製文書資料傳達帶班理念(B)條列希望家長尊重配合的事項(C)建立與家長隨時保持聯繫的管道(D)告知家長班上特殊幼兒可能潛在攻
• 4.有關《幼兒園教保活動課程大綱》的基本理念，下列敘述何者不正確？(A)維護幼兒身心健康與安全是幼兒園實施教保服務的首要目標(B)每位幼兒都是獨特的個體，在各課程領域的發展是各自獨立的(C)幼兒在參與
• 5.中班的婷婷看著架子上的串珠手鍊，她發現串珠顏色的排列是依照紅-黃-藍的規則重複出現，這是何種數學概念？(A)型式(B)對應(C)分配(D)空間
• 5. Which of the followings is not defined as garbage by MARPOL Annex V?(A) Plastics.(B) Domestic was
• 6.大班教師正進行「花花草草」主題教學，方老師帶著幼兒觀察幼兒園中的花之後，在團體討論時提出了以下四個問題，請問哪一個提問最能啟發幼兒的思考能力？(A)我們的幼兒園有哪些花？(B)你最喜歡幼兒園裡的哪
• 7.下列有關幼兒園課程的敘述，何者正確？(A)光譜計畫（Project Spectrum）以經驗主義為主要理論依據(B)華德福課程（Waldorf approach）依據精神分析論，鼓勵幼兒遊戲(C)
• 8.下列何者重視色彩對幼兒行為影響的表現，因而在其教室情境的佈置多以粉色系為主？(A)主題教學(B)蒙特梭利教學(C)華德福教學(D)學習區教學
• 9.依據《幼兒園課程與教學品質評估表 2021 版》所言，下列何者不是教師在學習區的角色？(A)觀察與評估幼兒需求，適時提供示範或說明(B)規劃學習區內活動，進入學習區帶領幼兒進行活動(C)激發幼兒共
• 10.王老師預訂在新接的中班班級進行文化課程，王老師宜參酌下列哪些原則較合宜？甲、強調幼兒園附近環境中重要文化資產的由來乙、從幼兒常有的經驗作為課程規劃的參考丙、提供機會讓幼兒了解不同文化的內涵丁、選
• 11.依據《幼兒園教保活動課程大綱》及學習評量的相關名詞定義，教保服務人員在課程規劃時、課程進行中和課程進行後，對於自己運用各領域課程目標及學習指標的情形進行檢視與反思，屬於下列哪一項評量？(A)教學
• 12.幼兒在面對一些挫折情境時，為了防止或降低焦慮會採取一些習慣性的行為，例如：小明剛上幼兒園，常常因為愛講話而被老師處罰時，會急著告訴老師說：「某某同學也有講話。」小明採用下列哪一種類型的自我防衛機
• 13.正向管教是指教導學生了解社會認可的行為，並給予學生認可與肯定，以引導學生發展正面積極行為表現的管教方法。下列哪些教師的表達方式較符合正向管教的措辭？甲、你搶玩具，老師很生氣，因為玩具弄壞了，小朋
• 14.教師常扮演提問者角色，「好的提問，能引發思考；壞的提問，能破壞思考」。教師在提問、候答與理答策略上應注意下列哪些原則？甲、為激勵學生探索各種可能性，開放式問題優於封閉性問題乙、把握先提問後思考再
• 15.環境空間的規劃可以善用遊戲材料的自由程度，亦即讓幼兒使用材料設備的開放性和創造性進行安排。下列遊戲材料，請依照自由程度由大到小分別排列？甲、積木乙、乾沙丙、拼圖丁、樂高(A)甲→乙→丙→丁(B)
• 16.鈞鈞在美勞區畫完作品主動跟老師分享，下列何者的回應最適切？(A)「鈞鈞！你畫的實在太好了！」(B)「鈞鈞！你圖畫紙上還有很多空白處，要畫滿才好看喔！」(C)「鈞鈞！你怎麼會把葡萄塗成綠色，葡萄應
• 17.幼兒熱痙攣發作時，教保服務人員的處理方式，下列敘述何者正確？甲、應提供安全的環境，移除幼兒周圍的物品，避免發作時幼兒撞傷等意外傷害 乙、適當的鬆解幼兒所穿的衣物，避免幼兒被衣物或其他東西堵住，影
• 18.幼兒在「美食餐廳」的主題中發展出買賣的遊戲，並分別扮演服務生及客人的不同角色來進行對話，此情境最符合幼兒語言發展的哪一個面向？(A)語法(B)語音(C)語序(D)語用
• 19.許老師拿了一個麵粉糰，先把它揉成一個大圓球，接著又搓成長條形，然後問幼兒：「它們的大小現在跟原來還是一樣嗎？」這類的問題，是希望培養幼兒何種認知基本能力？(A)因果關係(B)保留概念(C)分類概
• 20.下列哪一種教學方式，最能透過感官直接經驗引導幼兒認識稻米？(A)先讓幼兒觀賞影片再畫出稻田樣子(B)利用繪本「米從哪裡來」來說故事(C)帶幼兒到稻田觀察稻米並製作米的料理(D)以稻米掛圖或圖片向
• 21.關於皮亞傑（J. Piaget）的認知理論，下列敘述何者正確？甲、兒童應該與實物互動乙、兒童應該與他人互動丙、兒童的思考階段與成熟相關丁、兒童的語言為自我中心(A)甲、乙、丙(B)甲、丙、丁(C
• 22.進行學習區活動時，二歲的博倫從游恩那裡搶走一輛卡車，當游恩大叫：「不！」曉蘋老師靠近博倫說：「美勞區還有位子，我們一起過去，你就可以自己做一台車子喔！」請問曉蘋老師這樣的做法是屬於下列何者？(A