【用戶】陳其昌
【年級】國二上
【評論內容】第 14 條 學生資料蒐集與分析國民小學及國民中學之行政組織，除依本法第十條、國民小學與國民中學 班級編制及教職員員額編制準則及其他相關法令之規定外，得參照下列各 款辦理： 四、輔導室（輔導教師）：學生資料蒐集與分析、學生智力、性向、人格 等測驗之實施，學生興趣成就與志願之調查、輔導及諮商之進行，並 辦理特殊教育及親職教育等事項。
【用戶】林怡芬
【年級】高三上
【評論內容】《國民教育法施行細則》第 14 條國民小學及國民中學之行政組織，除依本法第十條、國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則及其他相關法令之規定外，得參照下列各款辦理：一、各處（室）之下得設組。二、每班置導師一人。三、成立課程發展委員會，下設各學習領域課程小組；其規模較小學校得合併設置跨領域課程小組。四、實驗國民小學及實驗國民中學得視需要增設研究處，置主任一人，並得設組。國民小學及國民中學各處、室掌理事項，得參照下列各款辦理：一、教務處：課程發展、課程編排、教學實施、學籍管理、成績評量、教學設備、資訊與網路設備、教具圖書資料供 應、教學研究、教學評鑑，並與輔導單位配合實施教...
【用戶】陳其昌
【年級】國二上
【評論內容】第 14 條 學生資料蒐集與分析國民小學及國民中學之行政組織，除依本法第十條、國民小學與國民中學 班級編制及教職員員額編制準則及其他相關法令之規定外，得參照下列各 款辦理： 四、輔導室（輔導教師）：學生資料蒐集與分析、學生智力、性向、人格 等測驗之實施，學生興趣成就與志願之調查、輔導及諮商之進行，並 辦理特殊教育及親職教育等事項。
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【年級】高三上
【評論內容】《國民教育法施行細則》第 14 條國民小學及國民中學之行政組織，除依本法第十條、國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則及其他相關法令之規定外，得參照下列各款辦理：一、各處（室）之下得設組。二、每班置導師一人。三、成立課程發展委員會，下設各學習領域課程小組；其規模較小學校得合併設置跨領域課程小組。四、實驗國民小學及實驗國民中學得視需要增設研究處，置主任一人，並得設組。國民小學及國民中學各處、室掌理事項，得參照下列各款辦理：一、教務處：課程發展、課程編排、教學實施、學籍管理、成績評量、教學設備、資訊與網路設備、教具圖書資料供 應、教學研究、教學評鑑，並與輔導單位配合實施教...
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【評論內容】第 14 條 學生資料蒐集與分析國民小學及國民中學之行政組織，除依本法第十條、國民小學與國民中學 班級編制及教職員員額編制準則及其他相關法令之規定外，得參照下列各 款辦理： 四、輔導室（輔導教師）：學生資料蒐集與分析、學生智力、性向、人格 等測驗之實施，學生興趣成就與志願之調查、輔導及諮商之進行，並 辦理特殊教育及親職教育等事項。
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【評論內容】《國民教育法施行細則》第 14 條國民小學及國民中學之行政組織，除依本法第十條、國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則及其他相關法令之規定外，得參照下列各款辦理：一、各處（室）之下得設組。二、每班置導師一人。三、成立課程發展委員會，下設各學習領域課程小組；其規模較小學校得合併設置跨領域課程小組。四、實驗國民小學及實驗國民中學得視需要增設研究處，置主任一人，並得設組。國民小學及國民中學各處、室掌理事項，得參照下列各款辦理：一、教務處：課程發展、課程編排、教學實施、學籍管理、成績評量、教學設備、資訊與網路設備、教具圖書資料供 應、教學研究、教學評鑑，並與輔導單位配合實施教...