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• 76.以下何者非為蒙特梭利的教育原理？(A)蒙特梭利法應具備預備的環境、教具及紀律(B)蒙特梭利認為教師的角色是指導員(C)蒙特梭利認為兒童工作時應掌握自由原則、專心原則、重複練習原則、獨立原則及秩序
• 77.戶外遊戲場有沙區、娃娃家、種植區、挖掘區及一座綜合遊戲設備，請問這是下列哪一類型的遊戲場？(A)創造性 (B)混合式 (C)現代化 (D)冒險式遊戲場。
• 78.下列何者不是正確且有效的刷牙方法？(A)貝氏法為刷毛與牙齒保 45~60 度角，牙刷輕輕壓向牙齒，使刷毛的側邊亦能接觸牙齒(B)刷牙時，牙齒的外面、裡面或咬合面皆要刷乾淨(C)刷牙時，刷毛涵蓋部
• 79.晴晴在幼兒園與其他小朋友爭吵時，總會將怒氣發洩在妹妹身上，依佛洛伊德的觀點，此種心理機制稱之為(A)投射作用 (B)移情作用 (C)反向作用 (D)合理作用。
• 80.依據課程的心理組織法編列的幼兒教材，最能達到下列哪一項優點(A)適合社會各階層的需要 (B)適合幼兒的能力、經驗 (C)顧及教材完整性 (D)使幼兒獲得系統知識。
• 81.教保人員專業倫理的倫理學內涵，強調「培養幼兒判斷是非、培養實踐智慧，養成長久的好習慣」，這是哪一學派的觀點？(A)德行論倫理學 (B)關懷論倫理學 (C)義務論倫理學 (D)效益論倫理學。
• 82.若想要增進幼兒操作性動作技能，下列哪些動作有幫助？ 甲、運球 乙、攀爬 丙、投擲 丁、側併步(A)甲丁 (B)乙丙 (C)甲丙 (D)以上皆非。
• 83.繪本故事分享教學後，下列哪一種提問是開放性的思考問題？(A)繪本裡出現了哪一些動物？ (B)如果主角沒有這麼做，可能會發生什麼事？(C)主角在冒險過程中做了哪些事？ (D)故事最後的結果怎麼了？
• 84. Lowenfeld 與 Brittain(1982)指出兒童繪畫發展可分為四個階段。指出兒童繪畫發展可分為四個階段。小芳在白紙上畫出反覆「之」形縱橫線，旁邊並畫上未閉合之大圈圈狀線條。小芳應該
• 85.下列何者不屬於《幼兒園教保活動課程大綱》所定義的幼兒活動範圍？(A)例行性活動 (B)多元學習活動 (C)綜合學科活動 (D)全園性活動。
• 86.在《幼兒園教保活動課程大綱》中所羅列的分齡學習指標，教師應如何看待或使用才是正確的？(A)學習指標可作為篩選幼兒入學或評定幼兒行為好壞的標準(B)提醒家長，可依據學習指標催促或教導幼兒的行為表現
• 87.戶外大肌肉活動時間，老師讓孩子模仿螃蟹側走，是屬於「身體動作」面向中哪一項動作能力的練習？(A)移動性動作 (B)穩定性動作 (C)操作性動作 (D)混和性動作。
• 88.有關《幼兒園教保活動課程大綱》的基本理念，下列敘述何者不正確？(A)維護幼兒身心健康與安全是幼兒園實施教保服務的首要目標(B)每位幼兒都是獨特的個體，因此各課程領域的發展都是各自獨立的(C)幼兒
• 89.點心時間，李老師請幼兒拿著一個碗準備排隊取餐。「小朋友，拿碗走路排隊準備拿點心要注意什麼？不要撞到別人或碰到別人，保持距離，不要走太快或用跑的撞到別人，以免發生危險。來，請你跟著做做看！」請問上
• 90.有關幼兒情緒領域的教學規畫，下列何者較不適合？(A)在教室中安排隱密的空間，讓幼兒紓發情緒(B)鼓勵幼兒表現正向情緒，接納自己是可以有負向情緒(C)運用幼兒園發生實際事件和幼兒討論引發各種情緒的
• 91.針對「語文領域」的教學規劃敘述，下列何者錯誤？(A)可善用多元的體驗、探索與編創各類敘事文本(B)透過及早教導注音符號，協助幼兒掌握語言中的音韻特性(C)可以多鼓勵幼兒敘說經驗或圖像表達，或是多
• 92.近日天氣不穩，感冒吃藥和請假的孩子增加。方老師用玩偶扮戲當作引導，同時詢問孩子知道自己為什麼生病吃藥，並引導孩子說出自己身體哪裡有不舒服的症狀。此一活動設計最能提供或增強幼兒下列哪一個學習指標的
• 93.遊戲就是孩子的生活與學習方式，從孩子遊戲的情形是可以了解幼兒的社會化過程。依據派頓(M.Parten)社會發展的觀點，將遊戲依發展順序分為不同型態的類別，請依發展的先後順序依序排列？甲、獨自遊戲
• 94.小黃和小藍一起玩遊戲，會彼此交換玩具，也會邊玩邊模仿對方還會偶而交談對話，但仍各自進行創作。這樣的情境屬於哪一種遊戲類型？(A)單獨遊戲 (B)平行遊戲 (C)聯合遊戲 (D)合作遊戲。
• 95.從正向管教策略來思考，鼓勵教師以正向管教取代處罰或體罰。下列作法，哪些為正向管教策略？甲、前後一致、堅定的引導模式；乙、讚美或鼓勵幼兒的努力及好的行為表現；丙、肯定尊重幼兒；丁、嚴厲回應幼兒不當
• 96.王老師對於幼幼班和小班新生，在開學初的課室經營方法，下列作法何者較為正確？(A)剛上學時，不宜立即使用團體的主題課程，須根據其發展需求，多提供個別性的活動(B)在課程安排上要盡快進入正式的主題課
• 97.有關「身體動作與健康」領域課程目標的敘述，下列何者是屬於「協調與控制」能力的課程目標？甲、模仿身體操控活動；乙、熟練並養成健康生活習慣；丙、熟練各種用具的操作；丁、樂於善用各種素材及器材進行創造
• 98.下列關於美勞區規劃的敘述，哪一項規劃設計方式是錯誤的？(A)在美勞區可安排平面畫作、立體造型、工藝等的操作區域(B)促進邏輯思考及判斷能力是美勞區的主要目標(C)無獨立設置鬆散材料區，可以將鬆散
• 99.請問下列那些敘述符合幼兒園學習區環境的規劃目的與原則？甲、內容需兼具教育的功能；乙、依照老師的喜好佈置即可；丙、重視孩子遊戲的天性與權益，讓孩子可以從玩中學習知識；丁、環境要考量舒適和美觀性；戊
• 100.以下何者不屬於「數學區」的規劃目標？(A)促進合作解決問題能力 (B)增進圖形空間能力 (C)訓練創編與演出故事能力 (D)發展數學表徵運用/溝通的能力。