問題詳情
86.在《幼兒園教保活動課程大綱》中所羅列的分齡學習指標，教師應如何看待或使用才是正確的？
(A)學習指標可作為篩選幼兒入學或評定幼兒行為好壞的標準
(B)提醒家長，可依據學習指標催促或教導幼兒的行為表現
(C)若發現幼兒能力不及學習指標的層次，老師可依據前一段年齡層的學習指標，規劃較為簡易淺顯的課程
(D)分齡學習指標就是提供一個標準，所有的幼兒應在同一時間達到同樣的標準才代表有能力。
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.976
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用户評論
【shi】評論
(A)學習指標可作為篩選幼兒入學或評定幼兒行為好壞的標準 【學習指標不能作為評斷好壞標準，僅能作為課程參考】 (B)提醒家長，可依據學習指標催促或教導幼兒的行為表現 【可作為參考，是否有達到一般幼兒能力，若沒有可盡快調整】