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79.晴晴在幼兒園與其他小朋友爭吵時,總會將怒氣發洩在妹妹身上,依佛洛伊德的觀點,此種心理機制稱之為(A)投射作用 (B)移情作用 (C)反向作用 (D)合理作用。
問題詳情
79.晴晴在幼兒園與其他小朋友爭吵時,總會將怒氣發洩在妹妹身上,依佛洛伊德的觀點,此種心理機制稱之為
(A)投射作用
(B)移情作用
(C)反向作用
(D)合理作用。
參考答案
答案:B
難度:
適中
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用户評論
【用戶】
沾沾
【年級】高三下
【評論內容】A.投射作用(Projection) ★★★★★★...
【用戶】
逸萱
【年級】國二下
【評論內容】替代作用(移情):把壓抑的感覺導向...
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78.下列何者不是正確且有效的刷牙方法?(A)貝氏法為刷毛與牙齒保 45~60 度角,牙刷輕輕壓向牙齒,使刷毛的側邊亦能接觸牙齒(B)刷牙時,牙齒的外面、裡面或咬合面皆要刷乾淨(C)刷牙時,刷毛涵蓋部
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80.依據課程的心理組織法編列的幼兒教材,最能達到下列哪一項優點(A)適合社會各階層的需要 (B)適合幼兒的能力、經驗 (C)顧及教材完整性 (D)使幼兒獲得系統知識。
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81.教保人員專業倫理的倫理學內涵,強調「培養幼兒判斷是非、培養實踐智慧,養成長久的好習慣」,這是哪一學派的觀點?(A)德行論倫理學 (B)關懷論倫理學 (C)義務論倫理學 (D)效益論倫理學。
82.若想要增進幼兒操作性動作技能,下列哪些動作有幫助? 甲、運球 乙、攀爬 丙、投擲 丁、側併步(A)甲丁 (B)乙丙 (C)甲丙 (D)以上皆非。
83.繪本故事分享教學後,下列哪一種提問是開放性的思考問題?(A)繪本裡出現了哪一些動物? (B)如果主角沒有這麼做,可能會發生什麼事?(C)主角在冒險過程中做了哪些事? (D)故事最後的結果怎麼了?
84. Lowenfeld 與 Brittain(1982)指出兒童繪畫發展可分為四個階段。指出兒童繪畫發展可分為四個階段。小芳在白紙上畫出反覆「之」形縱橫線,旁邊並畫上未閉合之大圈圈狀線條。小芳應該
85.下列何者不屬於《幼兒園教保活動課程大綱》所定義的幼兒活動範圍?(A)例行性活動 (B)多元學習活動 (C)綜合學科活動 (D)全園性活動。
86.在《幼兒園教保活動課程大綱》中所羅列的分齡學習指標,教師應如何看待或使用才是正確的?(A)學習指標可作為篩選幼兒入學或評定幼兒行為好壞的標準(B)提醒家長,可依據學習指標催促或教導幼兒的行為表現
87.戶外大肌肉活動時間,老師讓孩子模仿螃蟹側走,是屬於「身體動作」面向中哪一項動作能力的練習?(A)移動性動作 (B)穩定性動作 (C)操作性動作 (D)混和性動作。
88.有關《幼兒園教保活動課程大綱》的基本理念,下列敘述何者不正確?(A)維護幼兒身心健康與安全是幼兒園實施教保服務的首要目標(B)每位幼兒都是獨特的個體,因此各課程領域的發展都是各自獨立的(C)幼兒
89.點心時間,李老師請幼兒拿著一個碗準備排隊取餐。「小朋友,拿碗走路排隊準備拿點心要注意什麼?不要撞到別人或碰到別人,保持距離,不要走太快或用跑的撞到別人,以免發生危險。來,請你跟著做做看!」請問上
90.有關幼兒情緒領域的教學規畫,下列何者較不適合?(A)在教室中安排隱密的空間,讓幼兒紓發情緒(B)鼓勵幼兒表現正向情緒,接納自己是可以有負向情緒(C)運用幼兒園發生實際事件和幼兒討論引發各種情緒的
91.針對「語文領域」的教學規劃敘述,下列何者錯誤?(A)可善用多元的體驗、探索與編創各類敘事文本(B)透過及早教導注音符號,協助幼兒掌握語言中的音韻特性(C)可以多鼓勵幼兒敘說經驗或圖像表達,或是多
92.近日天氣不穩,感冒吃藥和請假的孩子增加。方老師用玩偶扮戲當作引導,同時詢問孩子知道自己為什麼生病吃藥,並引導孩子說出自己身體哪裡有不舒服的症狀。此一活動設計最能提供或增強幼兒下列哪一個學習指標的
93.遊戲就是孩子的生活與學習方式,從孩子遊戲的情形是可以了解幼兒的社會化過程。依據派頓(M.Parten)社會發展的觀點,將遊戲依發展順序分為不同型態的類別,請依發展的先後順序依序排列?甲、獨自遊戲
94.小黃和小藍一起玩遊戲,會彼此交換玩具,也會邊玩邊模仿對方還會偶而交談對話,但仍各自進行創作。這樣的情境屬於哪一種遊戲類型?(A)單獨遊戲 (B)平行遊戲 (C)聯合遊戲 (D)合作遊戲。
95.從正向管教策略來思考,鼓勵教師以正向管教取代處罰或體罰。下列作法,哪些為正向管教策略?甲、前後一致、堅定的引導模式;乙、讚美或鼓勵幼兒的努力及好的行為表現;丙、肯定尊重幼兒;丁、嚴厲回應幼兒不當
96.王老師對於幼幼班和小班新生,在開學初的課室經營方法,下列作法何者較為正確?(A)剛上學時,不宜立即使用團體的主題課程,須根據其發展需求,多提供個別性的活動(B)在課程安排上要盡快進入正式的主題課
97.有關「身體動作與健康」領域課程目標的敘述,下列何者是屬於「協調與控制」能力的課程目標?甲、模仿身體操控活動;乙、熟練並養成健康生活習慣;丙、熟練各種用具的操作;丁、樂於善用各種素材及器材進行創造
98.下列關於美勞區規劃的敘述,哪一項規劃設計方式是錯誤的?(A)在美勞區可安排平面畫作、立體造型、工藝等的操作區域(B)促進邏輯思考及判斷能力是美勞區的主要目標(C)無獨立設置鬆散材料區,可以將鬆散
99.請問下列那些敘述符合幼兒園學習區環境的規劃目的與原則?甲、內容需兼具教育的功能;乙、依照老師的喜好佈置即可;丙、重視孩子遊戲的天性與權益,讓孩子可以從玩中學習知識;丁、環境要考量舒適和美觀性;戊
100.以下何者不屬於「數學區」的規劃目標?(A)促進合作解決問題能力 (B)增進圖形空間能力 (C)訓練創編與演出故事能力 (D)發展數學表徵運用/溝通的能力。
1.( )國家安全是人民生存發展的保障,而國家生存發展最重要的因素是什麼? (A)民生 (B)國防 (C)反毒 (D)環保。
101.地震的震前防災準備,包括預先想好地震發生時可以躲避的位置。(A)O(B)X
2.陳校長治校不但重視學校工作的績效,也會注意教職員工的需求,鼓勵彼此信賴、相互合作,在互為尊重的氣氛中達成學校目標。請問陳校長的治校是屬於學校組織研究中的哪一種領導型態?(A)高創導低關懷 (B)低
3.學校是聲音豐富的組織,校園中組織衝突事件偶會發生。下列有關組織衝突的論述何者正確?(A)學校組織強調專業,不會產生衝突 (B)認知觀點的不同往往是產生組織衝突的原因(C)衝突是不好的,無法為組織帶
4.溝通是學校運作過程中的重要元素,教育行政溝通理論提及最重要的溝通原則莫過於「雙面俱陳」。請問在雙面俱陳時,以下哪一種效果較佳?(A)先對溝通的議題提出更多質疑,形成對方壓力 (B)先提正面論述,再