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35.我們可以透過放大鏡聚焦太陽光能量燒毀紙片,但如果找不到放大鏡時,可以何物替代呢? (A)道路反光鏡 (B)近視眼鏡 (C)平面鏡 (D)遠視眼鏡
問題詳情
35.我們可以透過放大鏡聚焦太陽光能量燒毀紙片,但如果找不到放大鏡時,可以何物替代呢?
(A)道路反光鏡
(B)近視眼鏡
(C)平面鏡
(D)遠視眼鏡
參考答案
答案:D
統計:A:2,B:5,C:0,D:16,E:0
難度:計算中
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34.以下哪一種現象(或效應)不是由大氣壓力所造成? (A)虹吸現象 (B)使用吸管喝豆漿 (C)帕斯卡原理 (D)馬德堡半球
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36.不小心將碘酒滴到地面,隔天無法用清水將碘酒的污漬清除,下列為日常生活中常見的物品,何者可有效地除去殘 留的碘酒污漬? (A)食鹽水 (B)食醋 (C)沙拉油 (D)漂白水
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37.有關催化劑的敘述,哪一項是正確的? (A)催化劑皆未參與化學反應 (B)催化劑不能改變生成物的總量 (C)催化劑只能提高正反應的反應速率 (D)催化劑可以改變化學平衡
38.下列生活中現象之敘述,何者與滲透壓無關? (A)炒菜中加鹽調味時,葉菜體積縮水。 (B)蜜餞、泡菜、蘿蔔乾醃製後可長期保存。 (C)靜脈注射時,注射液濃度需調整。 (D)鐵於潮溼空氣中生鏽。
39.關於聚合物與其單元體的配對,以下何者有誤? (A)澱粉與葡萄糖 (B)PVC 與乙烯 (C)纖維素與葡萄糖 (D)PE 與乙烯
40.下列哪一組物質不是屬於「同分異構物」的關係? (A)乙醇與甲醚 (B)丙酮和丙醛 (C)石墨與鑽石 (D)戊烯和環戊烷
41.植物行光合作用釋放出氧,氧來自何者? (A)二氧化碳 (B)水 (C)葡萄糖 (D)空氣中的氧
42.下列何者不是病毒引起? (A)登革熱 (B)後天免疫缺陷症候群 (C)日本腦炎 (D)霍亂
43.關於細胞的描述,何者正確? (A)植物細胞都有葉綠體的構造 (B)動物細胞都沒有細胞壁的構造 (C)染色體位於細胞質內 (D)細胞膜是個單層膜的構造
44.裸子植物的特徵為: (A)是開花植物 (B)具有花粉的構造 (C)葉子背面有孢子囊群 (D)種子受到子房保護
45.動物界的特點是: (A)由真菌界演化而來 (B)黏菌屬於動物界 (C)最原始是刺絲胞動物 (D)人類屬於脊索動物門
46.我們在臺灣觀察太陽的視運動時,下列敘述何者是錯誤的? (A)春分是太陽直射赤道。 (B)夏至太陽正東升起,正西落下。 (C)冬至太陽東偏南升起,西偏南落下。 (D)秋分中午的太陽會偏南。
47.砂石搬運至河口,容易在河海交會處受兩者營力交互作用影響,堆積出哪一種地形?東北角海岸的福隆海水浴場利 用此種地形加以規畫成遊憩區。 (A)沙洲 (B)三角洲 (C)沖積扇 (D)沙嘴
48.常出現在高空,雲層較稀薄而透光,會形成日暈的是哪一種雲? (A)高層雲 (B)卷層雲 (C)高積雲 (D)卷積雲
49.最近一、二個月太魯閣國家公園東段及蘇花公路南段因地震頻繁,導致大理岩不斷崩落,在易崩落區造成此種岩石 容易崩落的因素何者最主要? (A)節理發達 (B)岩性堅硬 (C)易溶於水 (D)人為開發
50.認識地震波,下列的敘述何者是正確的? (A)P 波震動方向與介質垂直。 (B)P 波的破壞力最強。 (C)S 波震動方向與介質垂直。 (D)S 波可在固體、液體、固體傳播。
54.以下哪個問題對小學學童最困難: (A)桌上有 7 瓶紅茶 4 瓶綠茶,紅茶比綠茶多幾瓶? (B) 桌上有 7 瓶紅茶 4 瓶綠茶,綠茶比紅茶少幾瓶? (C) 桌上有 7 瓶紅茶,紅茶比綠茶多 3
55.賣場的清潔工作需要 8 位清潔人員同時工作 6 小時才能完成,若增加 4 位清潔人員,可節省幾小時的時間? (A) 2 (B) 2.5 (C) 3 (D) 4
56.若坐標平面上兩直線 y=2x+3 與 y=x-k 的交點在 y 軸上,則 k=? (A) -3 (B) -3\/2 (C) 3\/2 (D) 3
57.只能用自然數與加號來湊數,例如湊數「1」,只有 1 種方法﹛1﹜;湊數「2」,有 2 種方法﹛2, 1+1﹜;湊數「3」, 有 3 種方法﹛3, 2+1, 1+1+1﹜;求湊數「7」有幾種方法?
38. 人類為了使蔬果雜糧或家禽家畜、魚肉等蛋白質來源更無虞,會用育種或基因改造方式(以下稱基改),增加糧食或蛋白質來源。以下有關育種或基改的描述何者錯誤? (A) 基因改造育種會「改變」作物的基因組
39. 以下有關美國學者 Maker 建立的資優教育方案 DISCOVER 之敘述何者正確?甲、 以發掘極高智商資優生為宗旨乙、 採用多元智能理論進行資優特質的觀察及鑑定丙、 根據學生在多元智能活動中
40. Trail 對於雙重特殊需求學生提出介入反應三階層支持服務模式,下列對該模式的敘述, 何者不正確? (A) 採取「先評估後支援」(Test and Treat)的作法 (B) 階層一為全面性介
41. 鍾老師在國小資優資源班的創造力課程以「食物中毒危機四伏」為主題,帶領四年級資優生進行運用高層次思考解決實際問題的小組合作學習,下列哪一項活動最適合引導學生運用六頂思考帽(Six Thinkin
42. 下列有關雙重特殊需求學生的鑑定實施方式,何者符合發掘雙殊生的原則?甲、 篩選階段運用團體智力測驗進行全面普篩乙、 注意智力測驗在全量表與分量表之差異的分析丙、 運用動態評量,觀察介入前與介入後
43. 在區分性課程的教學概念中,哪一項並非其主要概念? (A) 教學對象的選擇分配 (B) 教材內容的轉換區分 (C) 教學方法的適異調整 (D) 教學環境的調整改變
44. 關於自我引導學習模式的教學型態思考,Treffinger 和 Barton 曾提供五種教學型態供教師參考,以下何者為是? (A) 命令型態:由學生主導學習課程內容,教師協助 (B) 工作型態: