問題詳情

74. 幼教老師探討某位具攻擊行為之幼兒的家庭因素時,發現該幼兒在家原來是個身體受虐兒。此種以間接方式來發洩自己憤怒情緒的人格動力,是屬於哪一項防衛機轉?
(A)轉移
(B)合理化
(C)壓抑
(D)投射。

參考答案

答案:A
難度:簡單0.790253
統計:A(1281),B(20),C(29),D(186),E(0)

用户評論

【用戶】曾羽

【年級】高二下

【評論內容】1.替代作用:把壓抑的感覺導向一個較不危險的對象。(戀父情結)2.昇華作用:將不被接受的需求轉換成可接受的活動。(紅樓夢失戀的作者將故事寫成書)*昇華作用:將不為社會所任的動機或慾望加以改變,符合社會標準的行為。(畸戀變為友情)3.壓抑作用:將引起焦慮的心或不能忍受的記憶從意識抹除,進入潛意識。(不記得創傷經驗)*壓抑作用:淺抑作用,不自決的將某些足以引起恐懼、焦慮和罪惡感的情境加以遺忘,或自意識中予以排除的心理作用,如此即可在不知不覺中不承認有焦慮的動機和記憶存在。(不願記憶喪子之痛,久了竟忘記有關喪子的一切)4.投射作用:將個人不承認的感覺或衝動歸因於他人。(外遇者反控他人不體貼)*投射作用:將...

【用戶】曾羽

【年級】高二下

【評論內容】1.替代作用:把壓抑的感覺導向一個較不危險的對象。(戀父情結)2.昇華作用:將不被接受的需求轉換成可接受的活動。(紅樓夢失戀的作者將故事寫成書)*昇華作用:將不為社會所任的動機或慾望加以改變,符合社會標準的行為。(畸戀變為友情) 3.壓抑作用:將引起焦慮的心或不能忍受的記憶從意識抹除,進入潛意識。(不記得創傷經驗)*壓抑作用:淺抑作用,不自決的將某些足以引起恐懼、焦慮和罪惡感的情境加以遺忘,或自意識中予以排除的心理作用,如此即可在不知不覺中不承認有焦慮的動機和記憶存在。(不願記憶喪子之痛,久了竟忘記有關喪子的一切) 4.投射作用:將個人不承認的感覺或衝動歸因於他人。(外遇者反控他人不體貼)*投射作用:將...

【用戶】曾羽

【年級】高二下

【評論內容】1.替代作用:把壓抑的感覺導向一個較不危險的對象。(戀父情結)2.昇華作用:將不被接受的需求轉換成可接受的活動。(紅樓夢失戀的作者將故事寫成書)*昇華作用:將不為社會所任的動機或慾望加以改變,符合社會標準的行為。(畸戀變為友情) 3.壓抑作用:將引起焦慮的心或不能忍受的記憶從意識抹除,進入潛意識。(不記得創傷經驗)*壓抑作用:淺抑作用,不自決的將某些足以引起恐懼、焦慮和罪惡感的情境加以遺忘,或自意識中予以排除的心理作用,如此即可在不知不覺中不承認有焦慮的動機和記憶存在。(不願記憶喪子之痛,久了竟忘記有關喪子的一切) 4.投射作用:將個人不承認的感覺或衝動歸因於他人。(外遇者反控他人不體貼)*投射作用:將...