問題詳情
.依據某教學模式，老師對學生學習的協助，會依學生的表現水準來調整。基本上，老師會隨著學生知識或技能的發展，逐漸將學習的責任轉移到學生的身上。老師會提供必要的引導與回饋，但也會在不發生危險及成本或代價不致過高的情況下，盡可能讓學生自行處理所遇到的情況與有待解決的問題，並從自己的錯誤中學習。由此看來，這樣的教學模式，最有可能是參照了下列哪一套學理來設計的？
(A)奧素柏(DavidAusubel)的前導組體(advanceorganizer)
(B)布魯納(JeromeS.Bruner)的螺旋型課程(spiralcurriculum)
(C)維高斯基(LevVygotsky)的近側發展區(zoneofproximaldevelopment,ZPD)
(D)皮亞傑(JeanPiaget)的認知發展階段(stagesofcognitivedevelopment)。
參考答案
答案：C
難度：簡單0.806753
統計：A(290),B(768),C(5519),D(264),E(0) #
個人：尚未作答書單：公路的服務水準、皮亞傑(J.Piaget) 與維高斯基(Vygotsky)
用户評論
【用戶】Joy :) 考上國小英語
【年級】高三下
【評論內容】老師對學生學習的協助，會依學生的表現水準來調整。-近測發展區的概念-鷹架理論-維高斯基