【張安安】評論
概念構圖(Concept Mapping)的教學策略是1972年由Novak根據美國當代認知心理學家Ausubel的有意義學習理論(Novak,1990),所發展出來的教學方法,能協助學習者達到有意義學習的工具。http://juching.myweb.hinet.net/concept-map.htm
【教甄如此多嬌,引無數英雄競】評論
一個個體能在「更有能力的他人」之幫助協作下,表現出更高層次的能力(competence),就稱為近側發展區間(ZPD)
【Ying Ying Che】評論
Vygotsky:近側發展區