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• 2.教育部曾於民國 109 年 11 月核釋《教師法》第十六條第一項第一款所定「教學不力或不能勝任工作有具體事實」之 具體情形，下列何者「並非」此一核釋令中所列舉的明文內容？ (A)不遵守上下課時
• 78. 新竹市 112 年「童軍節慶祝大會」於 3 月 4 日辦理，全市近 500 名童軍夥伴參與，除表揚優秀童軍服務員、各級 童軍外，也有闖關活動，希望藉以提升野外訓練的基礎，童軍們都可以「童心協力
• 3.當國民中學教師於服務學校內遭受性騷擾而為被害方時，若要依《性別平等教育法》向行為人（加害方）所屬學校申 請調查並獲受理，則下列敘述何者最為正確？ (A)僅行為人為「本校學生」時方可。 (B)
• 79. 依世界童軍組織有關〈ADULTS IN SCOUTING：WORLD POLICY〉的政策定義，在名詞解釋裡，對「童軍運動的服務 員（Adults in Scouting）」和「青年領袖（Yo
• 4.對於國民小學及國民中學之教科圖書，下列哪項不是國民教育法的規定？ (A)教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成，教師代表不得少於三分之一。 (B)國民小學及國民中學藝
• 80. 童軍動畫電影《天外奇蹟》（英語片名：Up），故事中的童軍小男孩羅素（Russell）主要是為了蒐集哪個徽章，才 與費迪遜（Carl Fredricksen）展開一場充滿正義感的驚奇之旅？ (A
• 5.探究與實作是十二年國教課綱的核心價值之一，強調學生在學習過程中的主動參與和實踐經驗。以下哪位學者的教 育哲學最能支持這一理念？ (A)培根 (B)柏拉圖 (C)杜威 (D)赫欽斯
• 6.有關十二年國教課綱對議題的設計，以下敘述何者錯誤： (A)議題融入採國小、國中至高級中等教育階段的十二年連貫設計。 (B)十九項議題適切融入各領域課綱，不再設有獨立的議題課程綱要。 (C)依據課綱
• 7.美美國中以培養學生美感力為學校辦學重點之一，對於學校校服設計，校園空間營造與美化、藝術氣氛營造及班級 情境布置等，均十分用心及投入。請問從課程來說，這屬於下列哪一種課程內涵？ (A)非正式課程
• 8.依據國家教育研究院所公布《素養導向「紙筆測驗」要素與範例試題》文件，以下素養導向紙筆測驗之相關概念與 實施，何者錯誤： (A)素養導向試題命題強調真實的情境與真實的問題。 (B)素養導向評量的目
• 9.自主學習是十二年國教課綱的重要主張，請問下列對自主學習的敘述何者不適當： (A)如何引發學生對各領域課程教學的興趣，也是激發學生自主學習的方式之ㄧ。 (B)自主學習意味著學生為主體，教師不需提供學
• 10.光光國中召開學校課程發展委員會議，討論學校課程。下列是校務會議發言實況，哪一項意見最不符合「學校本 位課程」的本意？ (A)英語科召集人：經過學生基本能力檢測結果，本校學生英語文檢測低於新竹市
• 11.如何檢核一份教案是否達到「素養導向教學教案」，以下選項何者不適切？ (A)教學設計是否能引導學生與世界產生真實的連結？並且須產出專題報告。 (B)教學設計是否能讓學生發現不同主題或概念之間的
• 12.十二年國教課綱在進行素養導向課程及教學設計時，以下那個敘述最 不適切？ (A)素養導向教學設計的特點就是每一次教學均須要有知識、能力與態度的整合且比重都要一樣。 (B)素養導向教學雖然重視學習
• 13.就古德拉( Goodlad)的觀點，平平國中經過課發會討論通過實施的學校總體課程計畫，屬於學校層級的何種課 程： (A)理想課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)經驗課程
• 14.課程評鑑是檢視學校課程發展很重要的一環，以下是四所學校在校務評鑑時所呈現的課程評鑑資料，請您評估那 所學校的課程評鑑作法相對較佳？ (A)甲校：課程評鑑資料是巡堂紀錄表、學生定期考試學生成績的統
• 15.問題導向學習（Problem-Based Learning）日益受到重視略，以下何者不是這項學習法的主要理念： (A)強調學生通過探究和解決現實生活中的問題來學習。 (B)此學習法可促進學生的批
• 16.以下何者不是十二年國民基本教育總綱在國中階段的課程設計項目： (A)學校在彈性學習課程裡，可以設計類似高中的選修課程提供學生依興趣及能力分組選修。 (B)社會領域在國中階不必每學期都修習。 (C
• 17.以下對評分指標(Rubric)的介紹何者不適切： (A)評分指標乃是與學習目標相呼應的一組規準或標準。 (B)評分指標有助於使評量更標準化、更精確。 (C)評分指標聚焦於測量一個可敘明的目標（表
• 18.以下是性別平等教育融入領域課程的做法，請問以下敘述何者正確： (A)甲老師採取轉化模式 (transformation approach)，在課堂中延伸教材補充與介紹知名女性的故事。 (B)乙老
• 19.青草國中藝術領域陳老師，在設計跨領域彈性學校課程時，提到藝術領域跟數學學科屬性不同，我們這領域的課 程設計不一定要事先陳述預期的學習結果，而可由內容與活動的設計開始，這樣才能讓學生有自由創造的
• 20.如何將課程發展與設計與可持續發展目標（SDGs）結合？以下敘述何者為佳： (A)可以導入設計思考工具，引導學生進行問題導向，永續教育專題式的學習。 (B)SDGs 是聯合國提出，具有國際性，課程
• 21.以下有關重理解的課程設計(Understanding by Design，UbD)，那項敘述正確 (A)其理念強調課程設計旨在增進學生對重要概念的真正理解，因此必須採用「逆向設計」方式。 (
• 22.如果要在課程設計中結合 AI 輔助教學，教師應該關注什麼？ (A)限制學生使用數位工具的時間。 (B)積極增能，讓教師自己有能力研發及設計 AI 輔助教學系統。 (C)如何透過 AI 工具來支援
• 23.十二年國課綱強調「議題」教育，列有 19 重要議題，若從教育社會學的角度看，以下何者是「議題」教育所要達 成的教育目的？ (A)縮短城鄉教育資源落差。 (B)消彌社會階級差異。 (C)培養學