問題詳情

10.光光國中召開學校課程發展委員會議，討論學校課程。下列是校務會議發言實況，哪一項意見最不符合「學校本
位課程」的本意？
(A)英語科召集人：經過學生基本能力檢測結果，本校學生英語文檢測低於新竹市平均很多，且有雙峰現象，科內
老師決定重組課程進度順序，編寫補充教材，並進行兩班三組英語文適性分組教學。
(B)國語文召集人：我們光光國中學生 90%都是泰雅族，為讓學生學習貼近自己的文化與生活經驗，我們可以多選編
原住民文學作品當教材，請老師們多支持。
(C)教務主任：這學期學校要接受校務評鑑，我們必須向評鑑委員介紹學校本位課程，還好我們這兩年在老師們努
力下，利用彈性學習課程，共同發展了”大家來種小米田”這門課，若沒有這門課，我們就開天窗
沒有校本課程可以介紹了。
(D)校長：我正在擬定學校短中長程計畫校務發展計畫，我將搭配學校本位課程進行校務發展的相關規畫，包含環
境空間也都要配合學校願景及課程目標整體性的規畫。

參考答案

答案：C

統計：A:741,B:91,C:933,D:91,E:0

難度：適中

用户評論

【BAOBAONING】評論

（A）學校本位課程的規畫包含部定課程（基...

【劉子寧】評論

學校本位課程(School-based Curriculum)設位：九年一貫課程提到各校應成立「課程發展委員會」，下設「各學習領域課程小組」執行：於學期上課前完成學校課程計畫之規劃、決定各年級各學習領域學習節數、審查自編教科用書及設計教學主題與教學活動，並負責課程與教學評鑑。內容：學校課程發展委員會應充分考量學校條件、社區特性、家長期望、學生需要等相關因素，結合全體教師及社區資源，發展學校本位課程，並審慎規劃全校課程計畫。學校本位課程就是學校教師依據學校的辦學哲學與教育理念，利用學校與社區的資源、情境，透過討論、慎思、實踐和反省的過程，對學校課程著手進行規劃、設計、實施和評鑑。課程由學校教師所設計，教學採協同教學...