【刁玉姍】評論
這題要選錯誤的答案 雙重關係在諮商倫理議題中本來就是需要避免的 舉例: 在學校裡,常常是由老師兼任輔導老師 若某A老師同時是被輔導學生的班導師 可能會在輔導過程中帶入過多對該學生的情緒、對他平時表現的刻板印象 且學生也會受限於是自己導師而不敢暢所欲言所以在國小,雙重關係仍應避免
【許偉珊】評論
(C) 在精神分析論中，特指案主和分析師間感情關係之解釋。有時案主將隱藏中對別人的愛意轉移在分析師身上，稱為正移情作用；將隱藏中對別人的恨意轉移在分析師身上，稱為負移情作用；此種移情作用亦有可能發生在分析師身上，這種狀況稱為反移情作用。
【已考上107正式英文老師:】評論
整理:正移情: 案主愛上諮商師負移情: 案主恨諮商師反移情: 諮商師愛上案主移情=個案將感情投射到治療師身上反移情=治療師將感情投射到個案上
【小昱】評論
雙重關係很難避免(可能既是學生的班導，又是輔導人員)，但是根據準則仍然應該要避免。