【Malone Lin】評論
有「協同教學之父」的美國華盛頓大學教授夏普林（J.T. Shaplin），曾對協同教學有下列闡釋：「所謂協同教學是一種教學組織型式，在二個以上教師的合作下，負責擔任同一群組學生的全部教學或其主要部分」(轉引自張清濱，民88)，並指出其特徵如下：(一)教師在同樣學生群組的共同學習當中具有緊密的協同關係。(二)是由兩人或兩人以上的教師所構成。(三)在學生的分配、時間的分配、分組的調配、或空間的配置等，是多樣、多變化的。 其目的不僅是教學方式的改變，更著重學生學習型態的創新，使學生在活潑的教學情境中，得到豐富的知能並培養健全的人格。