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84. 衡量教師的社會地位的指標中,以下何者為非? (A)職業聲望 (B)薪資報酬 (C)專業權威 (D)社會再製。
問題詳情
84. 衡量教師的社會地位的指標中,以下何者為非?
(A)職業聲望
(B)薪資報酬
(C)專業權威
(D)社會再製。
參考答案
答案:D
難度:簡單0.77996
統計:A(46),B(789),C(39),D(3098),E(0)
用户評論
【
Ennis Jang
】評論
「社會再製」是一種批判性理論,批判現代教育制度受資本主義之宰制,再製資本主義經濟制度之生產條件,以達成資本主義階級統治的目的。
【
簡志帆
】評論
「社會再製」是一種批判性理論,批判現代教育制度受資本主義之宰制,再製資本主義經濟制度之生產條件,以達成資本主義階級統治的目的。
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23. 並列式合義複詞中,是由兩個意義相反的詞合成,其中只保留一個詞的意義,另一個詞的意義消失了,如「陟罰臧否,不宜異同。」裡的「異同」,只有「異」的意思。下列文句「 」的詞語,何者也是如此?(A)文
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33. 下列那一組的讀音完全相同?(A)「敷」陳/「膚」淺/「趺」坐 (B)「庇」護/「辟」邪/開「闢」(C)夢「魘」/笑「靨」/貪得無「饜」 (D)勞「瘁」/「猝」死/「卒」然而起
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80. 民國 103 年底政府陸續通過「實驗教育三法」,其中哪一個條例賦予「公私立學校可改制或新設實驗教育學校」之權利?(A)公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例 (B)高級中等以下教育階段非學校型
91. 德國教育思想家福祿貝爾(F. Froebel)影響教育甚鉅,試問下列對於他的貢獻何者為非? (A)尊重兒童 (B)提倡恩物(教材)(C)倡導導生制 (D)鼓勵遊戲與創造的活動。
85. 某一所學校的教師教學文化是屬於教師社群分裂,形成若干對立競爭的次團體,如此的教學文化屬於以下哪一種? (A)個人主義(individualism) (B)合作文化 (C)強制領導 (D)巴爾幹
94. 依據「國民教育法」規定,學校班級數在幾班以上者,應成立學生申訴評議委員會? (A)6 班以上 (B)8 班以上 (C)10 班以上 (D)12 班以上。
16. 中國古代以農立國,因此有不少詞彙、成語的來源與農作物相關。下列對於各詞彙、成語來源與用法的說明,何者錯誤?(A)稻穀成熟曰「稔」;古時稻穀多一年一熟,故稱一年為「一稔」。(B)「莠」是長得像禾
92. 現行教師專業發展評鑑規準有四個層面,其中「研發教材、教法或教具」係屬於哪一個層面的指標? (A)敬業精神與態度(B)研究發展與進修 (C)班級經營與輔導 (D)課程設計與教學(E)專業精進與責
21.「相」字在文言文有多種用法。其中有一種用法是「代詞性助詞」,代指對方或自己。例如:李白〈長干行〉:「『相』迎不道遠,直至長風沙。」「相迎」指的是「迎你」的意思。下列選項,何者用法與題幹敘述相同?
95. 依據「國民中小學九年一貫課程綱要總綱」規定,下列哪一個議題屬於七大議題之一? (A)生命教育 (B)多元文化教育 (C)媒體素養教育 (D)海洋教育。
17.「蓮」穿越古今,集三千寵愛於一身。下列古典詩中的蓮花,何者是「以物喻人,物人雙寫」:(A)荷風送香氣,竹露滴清響。欲取鳴琴彈,恨無知音賞。(B)荷葉羅裙一色裁,芙蓉像臉兩邊開。亂入池中看不見,聞
27. 「缺乏遠見的政治人物,充其量只能算是□□□□的政客。這些□□□□把政壇搞得烏煙瘴氣,光怪陸離。反倒是□□□□的君子無法出頭,寧可□□□□,飄然遠去。」以上□中的字,依序宜填入:(A)勝殘去殺/
24. 下列三段新詩□內的詞語,請依文意仔細推敲,選出最適合填入的選項: 甲、每當□□戳穿寬容/它便繫著祖母的期許/殷勤為我繡補/破了洞的人世敬意 乙、我/漂浮海面/是一條無形的□□/被船與岸緊緊繃張
86. 王老師在進行英文教學時,會不斷地自我反思是否直接複製國外的教學方法,是否未能轉化以適應我國的文化,王老師所具有的教育理念與下列何者較為接近? (A)後殖民主義 (B)後結構主義 (C)多元文化
34. 關於漢賦的敘述,何者錯誤?(A)漢代的抒情賦通常是情勝於理,西漢賦家以「悲士不遇」為主題,東漢賦家則以知命為解脫。(B)枚乘是「七體」的開山之作,後世多有仿者,故《昭明文選》與《文心雕龍》都於
81. Bourdieu 強調社會階級的再製乃是各種資本型態互為轉化的結果,以下哪一個不是屬於「文化資本」? (A)生活品味(B)文憑(C)社會關係網絡(D)禮貌與規矩。
28. 「是以詩人感物,聯類不窮。流連萬象之際,沉吟視聽之區;寫氣圖貌,既隨物以宛轉;屬采附聲,亦與心而徘徊。故□□狀桃花之鮮,□□盡楊柳之貌,杲杲為出日之容,□□擬雨雪之狀,□□逐黃鳥之聲,□□學草
25. 下列選項皆使用了雙關的修辭格,但雙關之中還分字音、語義、句義三種不同的雙關修辭法,下列選項中哪一個用法與其他選項不同?(A)蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明。 (B)東邊日出西邊雨,道是無晴還有
87. 教師透過說故事或影片鼓勵學生實踐品德教育的價值,是屬於〈教育部品德教育促進方案〉中提到創新品德的 6E 教學方法中的哪一種? (A)正向期許(Expectation) (B)激勵勸勉(Exho
96. 依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」規定,校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下,至少公開授課幾次?(A)1 次 (B)2 次 (C)3 次 (D)4 次。
29. 語言隨著時代變遷會產生新義或引申義,造成一詞多用或古今異義的現象,若能明瞭此類變化,才不致於造成文意判讀的錯誤。請選出詞義前後相同的選項:(A)「早晚」下三巴,欲將書報家/今兒這「早晚」不來,
26. 斟酌下列文句,□□中最適合填入的語詞依序應是: 甲、夏夜,柳絲是些溫寂垂懸的□□,在月光裡睡著(司馬中原〈如歌的行板〉) 乙、天空還是我們祖先飛過的天空/廣大虛無如一句不變的□□/我們還是如祖
97. 嘉義縣政府推動「五星田園‧嘉教五讚」孩子本位能力發展總體計畫,下列何者為「五星田園‧嘉教五讚」的內涵?(A)品格力、英語力、認同力、親水力、健康力(B)品格力、資訊力、認同力、親水力、健康力(
30. 關於下列敘述,何者錯誤?(A)作為詩社活動主流的擊鉢吟,是由閩地起源,並推展到中國各地。(B)擊鉢吟作品概以七絕為主,間有偶句。(C)臺灣擊鉢吟的風氣概由唐景崧宦臺時所帶起。(D)擊鉢吟亦稱為
35. 下列詠史詩所歌詠的人物,何者錯誤?(A)「道德文章第一人,髯翁褒獎豈無因。明知詆佛君王怒,到死甘為骨鯁臣。」—韓愈(B)「六國河山一舉收,稱王稱帝廢諸侯。枉誇大位無難得,只道長生也可求。靈藥未
31. 下列引號中,何者所指代的詞意與其他選項不同?(A)文采「雙鴛鴦」,裁為合歡被。 (B)世難久拚「魚雁」絕,家貧常為稻梁謀。(C)「八行書」,千里夢,雁南飛。 (D)緹縈通「尺牘」,父得以後寧。
36. 下列何人沒有得過諾貝爾文學獎?(A)川端康成 (B)馬奎斯 (C)泰戈爾 (D)莫言。