問題詳情

67.怎樣的作為「無助於」預防兒童「習得無助」？
(A) 所有的教學安排，都讓兒童覺得「所做所為和結果息息相關」。
(B) 有適當鷹架，由易而難逐步漸進的難度安排，讓孩子覺得有成功機會。　
(C) 降低教材與測驗的難度，將挫折的機會降到最低。
(D) 有密集的進展監控（如小考），讓兒童能自己監控到自己的學習進展。

參考答案

答案：C
難度：適中0.511081
統計：A(300),B(143),C(1499),D(776),E(0) #
個人：尚未作答書單：速度測驗

用户評論

【黃婉如】評論

沒有適度的挫折感~就會沒有挑戰性~一點都沒有挑戰性的學習~激不起孩童的興趣

【Fusi Shiou】評論

D的選項，意思就是說 一直小考就可以防止習得無助？ 學生能自己監控自己進度 這樣嗎？= =萬一越考越爛，對於考試科目而言，不就反而提早習得無助？XDD

【Beiyu Hsu】評論

習得無助感是覺得自己能力不佳，因此監控自己的學習進展可以發現自己也可能是進步的，是有能力的。以上是個人想法，有錯請指正

【淨芳】評論

你們不覺得我們都是習得無助的流浪教師，經由不斷的測驗，看著自己的能力提升，真的變得比較有信心。