【Vicky Lin】評論
統整課程是課程設計:統整課程的特徵有圍繞著重要個人及社會議題與問題所組織而成;學習經驗與真實情境有關;知識是用以訴求真實情境,而非為未來或考試而準備;強調知識的運用,故得將課程經驗融入學生意義基模中。故選(D)統整可以界定在幼兒自身經驗層面,關心其學習經驗是否有意義
【Vicky Lin】評論
統整課程是課程設計:統整課程的特徵有圍繞著重要個人及社會議題與問題所組織而成;學習經驗與真實情境有關;知識是用以訴求真實情境,而非為未來或考試而準備;強調知識的運用,故得將課程經驗融入學生意義基模中。故選(D)統整可以界定在幼兒自身經驗層面,關心其學習經驗是否有意義