【Yi-Ju Huang】評論
Bloom 的認知層次 依序是： 知識-- 理解-- 應用-- 分析-- 綜合-- 評鑑
【Mo Li】評論
用解剖來記憶知識→理解→應用→分析→綜合→評鑑(支解用，分中間)
【106。合格教師。張民杰】評論
用解剖的諧音來記憶 知識→理解→應用→分析→綜合→評鑑(支解用，分中間)
【Susan】評論
新版：記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造
【Susan 108應屆上岸】評論
新版：記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造
【Andrea Huang】評論
類題(C)57. B. S. Bloom 認知領域教學目標的6 個層次，在2001 年L. W. Anderson 等人的修訂中，將那一項改為｢創作｣(create)？(A)應用(B)分析(C)綜合(D)評鑑教甄◆教育專業科目-國小- 102 年 - 102年 中區聯盟 國小一般 教育學科#10570