問題詳情

13. 學障學生小太在上國語課時,無法完全理解上課的內容,老師使用相同的活動與目標,但稍微調整呈現方式、評量的標準與方法,是屬於哪一種的課程調整?
(A)調適(accommodation)
(B)修改(modification)
(C)替代(alternate)
(D)補救(remediation)

參考答案

答案:A
難度:適中0.566334
統計:A(397),B(85),C(79),D(8),E(0)

用户評論

pa pa】評論

形式調整(curriculum accommodation)目標、領域、教材、教法與評量等之內容不變,僅採用不同的形式呈現,包括調整生理動作表現方式、口語與語言,使用科技輔具與擴大性替代溝通方式及調整訊息獲得和處理的方式,如提供有聲圖書、點字、圖片、影片、數位教材、盲用電腦、採口試、延長考試時間、放大試卷、單獨考場等

Cynthia】評論

《相關試題》(C)請依順序排出從學生能力高至低,調整幅度由小至大,參與普通課 程層次由高至低的調整模式哪個順序正確?(A)修改,替代,調適(B)替代, 調適,修改(C)調適,修改,替代(D)調適,替代,修改。

107正取二謝謝阿!!就】評論

轉貼摩友accommodation(調適) 調整教學或評量輸入、輸出過程adaptation(修整)          調整策略統整、內容呈現方式和學生表現方式modification(改變)       改變課程難度alteration(替換)            換另一種課程