【用戶】Yu-Ru Lin
【年級】高一上
【評論內容】 學科中心法：
【用戶】Wilin Wu
【年級】國二下
【評論內容】整理一下:困難分析法：將實際生活上的困難或作業上的錯誤逐一分析，設定改正的方法。 盛行一九二○～一九三○年。職業分析法：將某種職業加以分析，以決定某種職業應具有的知能和習慣。 圓周組織法：將全部教材分為幾個單元，內容大致相同，逐漸擴大範圍，並充實內容。 直進組織法：按教材本身系統分若干段，學了第一段，再學第二段。 盛行年代：一九二○年前。