【JK】評論
說明勞工階級的學生抗拒學校文化，最終成為勞工的過程
【S級教師】評論
人力資本論的解釋﹕人力資本論的解釋﹕一個人的教育投資越多，其所學得的「與經濟生產有關的知能或人力資本」越高，生產效率越高，產品附加價值越大，因而所得的報酬也就越多。
【我不知道我素隨】評論
威里斯(PaulnWillis)於1972至1975年間，在英國漢姆頓(Hammer town)鎮以十二位屬於勞工階級的中學白人學生為研究對象，並選擇其他五組成員為比較樣本，採用參與觀察、訪問、閱讀日記等研究方法，進行對該群青年學生文化的俗民誌研究。他的研究中發現，該群勞工階級學生文化具有明顯的反學校文化色彩：反學校權威和反對附從者：反學校權威，包括反對教師權威、違反規定、上課吵鬧、不遵守學校所訂的時間規則、甚至抽菸喝酒、翹課逃學……等。