【JK】點評問題和點評內容

【評論內容】(一)像是周公旦撰寫的那些典籍，孔尼父（孔子）編訂的那些經書，能跟太陽、月亮一起高懸空中，能與鬼神較量深奧玄妙，它們是道德方面的準則，人倫方面的師友，難道可以加以刪削，加以剪裁？(二)老子、莊子、管子、孟子等先秦諸子的著作，大概以表達思想見解為宗旨，並不以善於作文當作目的。所以我現在編纂這部《文選》，也略去不收它們。三)至於聖賢的美好辭句，忠臣的耿直言論，謀士的話語，雄辯家的言辭，像冰雪消融、泉水奔湧一樣滔滔不絕，又像黃金為質、玉聲鏗鏘一般聲義兼美。人們聽說的古代辯士辯於狙丘，議於稷下，高談闊論，折服眾人，魯仲連的辯才迫使秦軍退兵五十里，酈食其的勸說降服了齊國七十餘城，張良一連提出八大難題，陳平獻...

【評論主題】50.《老子》：「大巧若（），大辯若（）。」句中（）裡分別應填入的字： (A)拙；訥 (B)愚；佞 (C)智；礙 (D)善；滔。

【評論內容】大道的完美好像有欠缺，但運營施展的作用不會衰敗；大道的充實好像很空虛，但運營施展的作用無窮無盡；大道的直捷好像很曲折，大道的靈巧好像很笨拙，大道的善辯好像很不善言辭。運動可以消解行為體的寒凝僵結，守靜又可以消去行為體因運動而產生的熱濁。諧和穩態是天下動盪搖擺所圍繞的中心。

【評論主題】( )13.(甲)孩提　(乙)束髮　(丙)幼學　(丁)待字之年　(戊)不惑之年　(己)花甲之年　(庚)鮐背　(辛)期頤。請按照年紀小至大排列出來，正確的選項是：　(A)丙甲丁戊乙己辛庚　(B)丙甲丁戊

【評論內容】

待年：女子成年待嫁。古代女子到了十五歲，會把頭髮梳起，插上簪子，表示已到出嫁年歲，又稱“待字”或“待字閨中”。語出《後漢書•曹皇后記》：“小者待年于國。”

感謝2F

【評論主題】( )17.漢語中動詞的使用，有直接施加在受詞上；也有使受詞有某種反應，如「飛砂走石」的「飛」、「走」是「使砂飛」、「使石滾動」；還有是主詞的心理作用，如「父利其然」的「利」是「心中認為這樣是有利的」

【評論內容】A))使江南岸綠了.....看完整詳解

【評論主題】( )04.下列各組「　」內之字義，上下二句均相同者為　(A)吾觀三代以下，世衰道「微」，棄禮義，捐廉恥，非一朝一夕之故也／「微」管仲，吾其被髮左袵矣　(B)若由此「業」，自致卿相，亦不願汝曹為之／某

【評論內容】B))方法///成就

【評論主題】( )02.下列兩首絕句，□內最適合填入的詞語是：(甲)昔日齷齪不足誇，今日放蕩思無涯。春風得意馬蹄□，一日看盡長安花。（孟郊〈登科後〉）(乙)江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳□，船尾跳魚

【評論內容】

　漫成一首　杜甫　　　　　江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。　　　　　沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。

22. 對這首詩的賞析，不恰當的一項是　 (A) 首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與「江清月近人」這句詩異曲同工。　 (B)第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。　 (C) 二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的「動」，與一、三兩句的「靜」對比鮮明。　 (D)全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的嚮往。

23. 這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統一的意境。下列四首

詩中與這種寫法相同的一首是：　　(...

【評論主題】下列哪一種論述是對於知識之檢證採取「真理是對客觀實體的忠實反映」之觀點？(A)符應論 (B)貫通論 (C)描述論 (D)實用論

【評論內容】當某一判斷與其他早被接受為真的判斷相一致時，則為真，不相一致則為假。此種知識檢證的標準是？ 貫通論

【評論主題】有關Zill提出的「兒童福祉測量指標」下列敘述何者正確？ (A)學業成就係指考試成績的高低(B)家庭生活及家庭成員愈多愈好(C)情緒福祉指兒童對一般生活的幸福感，及家庭生活的滿足感(D)是否遭暴力傷害

【評論內容】

有人可以提供兒童福祉測量六項指標嗎??

【評論主題】在家庭暴力成因理論中提出，「施虐者在其孩童時代未得到父母關愛，個體缺乏『克盡母職』的心理印象的角色反轉，而促使產生虐待」觀點的是(A)人格特質模式(B)心理疾病模式(C)心理動力模式(D)社會學習模式

【評論內容】心理動力論----原創者Freud，起源於精神分析學派特色:1、假設案主的困擾來自於童年的經驗 .....看完整詳解

【評論主題】29.下列有關詞的敘述，正確的選項是：(A)周邦彥詞音律嚴整，用字造語極其工麗 (B)蘇軾詞是豪放派代表，但未有婉約之作(C)柳永詞以俚俗語句為主，多採小令形式 (D)南唐二主詞收錄於趙崇祚所編的《花

【評論內容】D))花間集是五代的詞集，南唐是十國中的一國。

【評論主題】60. 指出對「萬里赴戎機，關山度若飛」(《木蘭辭》)理解正確的選項？(A)虛構出木蘭行軍的神速 (B)真實地寫出了征途遙遠而艱辛(C)誇張地描寫了征途遙遠而艱辛 (D)誇張地描寫了木蘭行軍時的矯健英

【評論內容】奔赴萬里的戰地，.....看完整詳解

【評論主題】54.「這房子真大啊」句尾的「啊」，讀音跟下列哪個選項相同？(A)青年人要熱衷於創業啊！ (B)人一生得經歷多少場風暴啊！(C)你知道這題目有多難啊！ (D)這結果遠遠超過我的想象啊！

【評論內容】※連音的變化 ─助詞「啊」字的連音變化「啊」變化變化說明舉例呀(一ㄚ) 凡是接在單韻母一ㄩㄝ凡是接在收一的複韻母ㄞ(ㄚ一)ㄟ(ㄝ一)之後單韻母ㄚㄛㄜ之後的阿亦有人變作呀了不起(ㄑㄧ)呀! 真是奇怪(ㄍㄨㄞˋ)呀! 真不錯(ㄘㄨㄛˋ)呀! 哇(ㄨㄚ) 凡是接在單韻母ㄨ凡是接在收ㄨ的複韻母ㄠㄡ之後現在不讀書(ㄕㄨ)哇! 別.....看完整詳解

【評論主題】下列哪位不是屬於倡導科學管理理論的學者？(A)韋伯(Weber) (B)賽蒙(Simon) (C)費得勒(Fiedler) (D)費堯(Fayol)

【評論內容】教育行政分期理論一、科學實證理論─組織為「封閉」系統，屬靜態結構層面，忽略人的因素、非正式組織與情境因素。代表學派： 1.Tayler 科學管理學派 2.Fayol行政管理學派 3.Weber科層體制學派二、自然系統模式(行為科學理論).....看完整詳解

【評論主題】「能力指標」屬於下列何者的目標？(A)學期 (B)學年 (C)學習單元 (D)學習階段。

【評論內容】是四階段沒錯，只有健康與體育是三階段

【評論主題】27. 指人們會將偏愛的活動用來增強較不偏愛的活動稱為：(A)莫非定律 (B)普利瑪克原則 (C)月暈效應 (D)蘇活原則。

【評論內容】“墨菲定律”：事情往往會向你所想到.....看完整詳解

【評論主題】在考試的調整方式中，哪一項不是屬於試題反應方式？(A)增加空格 (B)提供有格字的答案卷 (C)利用電腦文書處理 (D)把試題關鍵字標示出來。

【評論內容】

D選項是試題呈現的方式

參考~

http://www2.nutn.edu.tw/gac640/web-SE/%E5%AD%B8%E5%A0%B1%E6%AA%94%E6%A1%88/12PDF/3%E9%99%B3%E6%98%8E%E8%81%B0,%E5%BC%B5%E9%9D%96%E5%8D%BF55-80.pdf

【評論主題】某生是一位學習障礙者，資源班教師如想要瞭解教師在教學過程中的反應，以作適當的教學調整，下列何種測驗是必要的？(A)常模參照測驗 (B)總結性測驗 (C)形成性測驗 (D)非正式測驗。

【評論內容】

資源班教師如想要瞭解((((教師)))在教學過程中的反應，以作適當的教學調整

應該是學生的反應吧!!!

【評論主題】44.「項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。」上文為《史記‧項羽本記》中鴻門宴的席次，請問由尊到卑的次序為何？(A)亞父、項羽、劉邦、張良 (B

【評論內容】

至於“堂”上的座位尊卑

除了一國之君，或者一家之主坐正面南背北的主位，才表示此位最尊之外，其餘就是以南向的座位為賓客之中最尊。

【評論主題】44.「項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。」上文為《史記‧項羽本記》中鴻門宴的席次，請問由尊到卑的次序為何？(A)亞父、項羽、劉邦、張良 (B

【評論內容】

清代顧炎武在【日知錄】上提到：古人之坐，以東向為尊。……這是指位於室內的話，坐西面東之位最尊，其次坐北面南，再其次坐南面北，最末是坐東面西。這樣的尊卑禮俗劃分同樣適用於軍帳、野外等地的宴飲。【史記•項羽本紀】描寫鴻門宴的座次也是如此：項王、項伯東向坐，亞父南向坐，沛公北向坐，張良西向侍。

【評論主題】20. The doctor turned off his cell phone because he ________ nurses reporting and demanding medical

【評論內容】

(指動物)被捕食, 成為其他動物的捕獲物

The zebra fell prey to the lion . 那斑馬被獅子捕食。

(指人)為某事物所苦, 受到某事物的折磨

【評論主題】32 下列選項何者可與「鳥覆危巢豈待風」構成較為妥當的對聯？(A)蓮聳碧峰關路近 (B)日落高門喧燕雀 (C)魚游沸鼎知無日 (D)含風翠壁孤雲細

【評論內容】小魚兒游在沸騰的水鍋裡知道沒有時間再活了， .....看完整詳解

【評論主題】3.有「沈默的天使」之稱的身心障礙，是指下列何者？(A) 先天成骨不全症(玻璃娃娃 )(B)自閉症 (C)雷特氏症 (D)威廉氏症

【評論內容】奇怪的刻板式、反覆性手指扭絞動作。兩手手指彎曲，手部經常搓動、擰扭的動.....看完整詳解

【評論主題】如果要尋找歐陽脩〈醉翁亭記〉的解釋和相關資料，下列哪些作品最合適？(A)初學記、北堂書鈔(B)花間集、昭明文選(C)金石錄、洛陽名園記(D)唐宋八大家文鈔、古文觀止

【評論內容】

a))初學記:唐代官修類書////北堂書鈔:隋代類事類類書

b))花間集:晚唐-五代

c))金石錄:宋，趙明誠///洛陽明園記:宋，李格非

d))

【評論主題】小嫻上操作性課程時，常因為覺得工作無聊，想要休息，而出現摳手行為，請問下列何者對該行為問題是有效的介入策略？(A)當小嫻準備要摳手時，採取「反應中斷」策略(B)當小嫻開始摳手時，給予斥責(C)當小嫻表

【評論內容】做反應中斷策略-----該行為對個案有增強的效果題目中敘述，個案.....看完整詳解

【評論主題】9. 王老師任教特殊教育學校國中部，該班有一位無口語自閉症學生常在課堂出現打頭或咬手等自我刺激行為，王老師為矯正該學生行為，規劃正向行為支持方案，下列何者較符合「非後效增強」策略？(A) 學生出現自我

【評論內容】非後效增強（noncontingent reinforcement）：非後效增強是指增強時機與行為問題沒有關聯，亦即不在個體行為問題出現後給予想要的後果（不管是獲得注意和喜歡的物品，或是逃避嫌惡的前事），.....看完整詳解

【評論主題】45.下列各組「」內之詞義，上下二句均相同者為？ (A)吾觀三代以下，世衰道「微」，棄禮義，捐廉恥，非一朝一夕之故也／「微」管仲，吾其被髮左袵矣 (B)我有一兒，年「已」十七／雞鳴不「已」於風雨

【評論內容】

３．若由此業，自致卿相，亦不願汝曹為之

倘若用這種卑鄙的方式，去換取富貴，如果循著這樣的學習過程就能夠求得公卿宰相的高位，我也不希望你們這樣做！

【評論主題】輔導老師通常用什麼方式與個案建立正向的輔導關係？(A)仔細地傾聽個案(B)覺察輔導人員本身的議題並與個案分享(C)將個案視為自己的朋友以便能輕鬆對話(D)仔細注意並滿足行政工作上對個案量的要求

【評論內容】C選項錯的是朋友嗎？

【評論主題】16.「使人屬孟嘗君，願寄食門下。」句中的「屬」字與下列那一句的「屬」字意思相同？(A)有良田、美池、桑、竹之「屬」(B)「屬」予作文以記之(范仲淹岳陽樓記)(C)常有高猿長嘯，「屬」引淒異 (D)駕

【評論內容】c)) 高處的猿猴拉長聲叫，聲音連續不斷，非常淒涼怪異

【評論主題】13.智能障礙的成因，以下那一個不屬於產後因素所引起？(A)頭部傷害(B)感染(C)中毒(D)新陳代謝失調。

【評論內容】新陳代謝失調指的是母親嗎?導致胎兒不正常?

【評論主題】1. 下列各組「」內的字，讀音完全相同的選項共有幾組？甲、夫妻「仳」離／「毗」鄰而居／「蚍」蜉撼樹；乙、「琅」琅上口／「鋃」鐺入獄／琳「瑯」滿目；丙、定鼎「訏」謨／「盱」衡情勢／長「吁」短嘆；丁、廢除

【評論內容】定鼎，建立帝業。訏謨，大謀。定鼎訏謨指安定王都帝業的大計

【評論主題】下引一段新詩，推敲文意，判斷詩中的口口口最有可能是誰？「這一碗酒／是口口口的酒／獨得了天下八斗的奇才／只為了歌詠那洛水上／飄飛的魂魄嗎？／那寂寞死去的女人／只留下一只枕頭／兄弟的情仇／帝王的逼

【評論內容】曹植---才高八斗曹植---洛神賦

【評論主題】【題組】(三)在不考量其他進口稅捐前提下，本案應繳納多少的營業稅？（2分）

【評論內容】襯字一般不占節拍，一帶而過，因此一般只能加在句首、句中，不能加在句尾。

【評論主題】【題組】(三)在不考量其他進口稅捐前提下，本案應繳納多少的營業稅？（2分）

【評論內容】甲乙丙丁分別是ABCD嗎？

【評論主題】6. 下列各「」中字詞解釋，兩兩相異的選項是哪一個？ (A)余建中辛巳始「歸」趙氏(李清照〈金石錄後序〉)/之子于「歸」，宜其室家(詩經〈桃夭〉) (B)是其果有遭乎？書於石，「所以」賀茲丘之遭也(

【評論內容】d))一個人走了錯路之後卻知道返回正道，這是先聖先賢所稱讚的行為

【評論主題】依據現行法規，對於身心障礙之資賦優異學生或社經文化地位不利資賦優異學生在加強輔導方面，下列何者非為應注意之要項?(A) 鑑定與輔導時可視需要調整評量工具配合標準化程序(B) 鑑定與輔導時應依其身心狀況

【評論內容】視需要調整評量工具及.....看完整詳解

【評論主題】教師指導學生進行專題研究時，下列何者是正確的？(A)教師的角色是鼓勵和支持，不需要教導研究技能(B)對於自己有興趣的主題，學生能夠有效地去進行(C)探索和選取研究主題的階段，教師需要協助學生(D)資優

【評論內容】

B選項的自己，指的是老師吧!應該是要選擇學生有興趣的主題去研究

【評論內容】所以D應該改成兩個月時，胎兒的頭部是全身的一半

【評論主題】2.下列選項，何者用字完全正確？ (A)父親兇起來，講話聲音宏亮，訓詞也很厄要，一聲「站好」，就足夠我們反省好久 (B) 赤松子、王子喬視富貴如浮雲，因而寵辱不驚，安適自在 (C) 住家附近大樹上聒譟

【評論內容】

A) 簡潔扼要

C)聒噪

D)重巖疊嶂

E)本源

【評論主題】23.下列所載有關學習者易犯的毛病,何者之釋義正確? (甲) 或失則多:學習過度專精 (乙) 或失則寡:只學皮毛就滿足了 (丙) 或失則易:以為容易根本不用心　(丁) 或失則止:半途而廢,不知長進。(

【評論內容】人們的學習，有的錯在學得太多，有的錯在學得太少，有的錯在經常變化學習目標，有的錯在淺嘗輒止。

【評論主題】25.某生在某智力量表的智力商數是100，該量表的測量標準誤是4.50，那麼有95%的可能性該生智商的真正數值落在下列哪一個區間？　　(A)91分至109分(B)93分至107分(C)96分至105分

【評論內容】百分之95的標準差是1.96，你拿去乘以4.5+100

【評論主題】33.根據師資培育法施行細則有關課程用詞之定義，其中「為培育教師依師資類科所需教育知能之教育學分課程」屬於下列何者？(A)一般課程(B)專門課程(C)教育特殊課程(D)教育專業課程

【評論內容】共分為普通課程、專門課程、教育專業課程、教育實習課程

【評論主題】47. 「草」在古代詩歌裡常藉以呈現「離情」或是「鄉愁」，下列不屬於這項特質的是哪一項？ (A)苔痕上階綠，「草」色入簾青。(劉禹錫〈陋室銘〉) (B)青青河畔「草」，綿綿思遠道。(樂府詩〈飲馬長城窟

【評論內容】樓上晴天碧四垂樓前芳草接天涯勸君莫上最高梯新筍已成堂下竹落花都上燕巢泥忍聽林表杜鵑啼（（思鄉））

【評論主題】在兒童遊戲治療基本原理中，當兒童的遊戲不用有具體東西的參照，而能從事事後的模仿時，我們即可斷定該兒童的遊戲能力已進入何種階段?(A)符號遊戲(B)功能組合遊戲(C)其他表徵遊戲(D)自我表徵遊戲

【評論內容】根據遊戲治療理論，在誘發帅兒遊戲行為○1功能組合遊戲、○2自我表徵遊戲、○3符號性遊戲、○4建構性遊戲上，下列何者為治療師或老師訓練的順序? (A)○1○2○3○4 (B)○1○3○4○2 (C)○1○4○3○2 (D)○1○4○2○

【評論主題】下列「　」中的字，代換後意義改變的選項是　(A)鍥而「舍」之，朽木不折：捨　(B)槁「暴」：曝　(C)草木「疇」生：儔　(D)吾嘗「跂」而望矣：企　(Ｅ)是故質「的」張而弓矢至焉：地。

【評論內容】

跂:抬起腳後跟站著

【企】人-4-6注音ㄑ｜ˋ解釋(1)提起腳跟，踮起腳尖。引申為希望、盼望的意思。如：「企盼」、「企望」、「企慕」。(2)企業：從事生產、運輸、貿易等經濟活動的營利事業，有公營和私營兩種。

【評論主題】俊華在網路檢索上搜尋「戒珠寺/躲婆石/半截春聯/十八口大缸」，請問:俊華想搜尋的人物對象和下列所歌詠人物何者相同? (A) 開濟由來變盛衰,五車才得號鎡基,留侯功業何容易,一卷兵

【評論內容】D))詠陶淵明（顏真卿唐詩）

【評論主題】〈臺灣通史序〉：「我先王先民之景命，實式憑之。」的「景」字，與下列哪些「景」字同義　(甲)天下雲集而響應，贏糧而「景」從　(乙)近臘月下，「景」氣和暢　(丙)凡百元首，承天「景」命　(丁)余區區處敗屋

【評論內容】2.「景」翳翳以將入日光陽光暗淡了，太陽快要下山(出自陶淵明˙歸去來辭)3.人有畏其「景」而惡其跡者影子有人天生害怕自己的影子，討厭自己的腳印 (出自前漢書·賈鄒枚路傳)

【評論主題】下列各組「　」中的字詞，何者意義兩兩相同？　(A)謝太傅寒雪日內集，與「兒女」講論文義／昔別君未婚，「兒女」忽成行　(B)今其智「乃」反不能及，其可怪也歟／我才不及卿，「乃」覺三十里(C)古之「學者」

【評論內容】今其智「乃」反不能及，其可怪也歟:而如今士大夫們的見識卻反而比不上他們(巫醫、樂師、百工之人)，可真是奇怪啊！

【評論主題】阮祖里(Renzulli)的三合充實模式(The Enrichment Triad Model)中的第三類型活動，最主要的目的是(A) 幫助學生能成為知識的生產者 (B) 幫助學生能成為知識的消費者

【評論內容】

資優教育之目的在於激發資優生的潛能，培養資賦優異的行為。因此，資優生課程的安排，應重視試探、啟發及多樣性，透過多樣性的加廣課程，啟發其從事高層次學習及研究的興趣，進而鼓勵其完成需經長期努力始克完成的研究計畫，發揮其能力、創造力及毅力，不但是知識的消費者( knowledge consumer )，而且練習成為知識的生產者(knowledge producer )，使資優生變成社會上具有傑出貢獻的真正資賦優異者( creativeproductive giftedness )。

【評論主題】有關精熟學習(mastery learning)之敘述，下列何者正確？(A)布魯姆(B. Bloom)設定之精熟標準是達到60%的學習(B)奠基於人本主義學習理論(C)主要應用於特殊班級之個別化教學(

【評論內容】

凱勒式教學模式

精熟學習

相同點

1. 均強調學習要達到精熟標準。

2. 教材細分許多小的學習單元。

3. 學習單元依序排列按照某種程度邏輯順序關係。

4. 採用標準參照測驗。

5. 明確訂定具體教學目標。

6. 必須設計單元考試。

學習進度

學生主導

教師控制

教學方式

學生依據教材學習

教師進行團體控制

單元考試

學生個別自認精熟即可參加考試，由助理立即評分。

全體同學同一時間參加考試，由同學按標準自行評分。

適用對象

大學

中小學

【評論主題】下列何者不是IEP的主要目的？(A)了解學生的能力 (B)建立個別化學習目標 (C)決定學校應提供哪些資源與服務以達教學目標 (D)強化父母、教師與專業團隊間的溝通聯繫。

【評論內容】根據5f出處，答案應該是a

【評論主題】下面哪一種觀點認為課程實施是師生在教室中藉由實踐的歷程，發展出彼此教和學的經驗？(A)忠實觀(fidelity perspective) (B)締造觀(enactment perspective)(C

【評論內容】締造觀-----歷程模式調適觀-----情境模式

【評論主題】下列三段文字，或為作者自述，或為他人評論、化用，請依其內容，選出(甲)(乙)(丙)(丁)四人的代表作品：(甲)完成了個人道德上的自我完善，保證了個人心境的澄淨，得到了一己高尚的精神愉悅;同時提出了異化

【評論內容】

左手的謬斯---余光中

【評論主題】35.下列何者位在中耳的地方？(A) 毛細胞(B)耳咽管(C)柯氏體(D)耳蝸

【評論內容】聲音→外耳傳入→耳膜→三小聽骨補償作用→內耳的耳蝸→.....看完整詳解

【評論主題】20.依「完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法」，下述何者並非正確？(A)經教學醫院鑑定為身心障礙者得依該辦法免試升學高級中等以上學校(B)參加各高級中等學校入學考試，其基本學力測驗成績得以總分加25

【評論內容】第 4 條身心障礙學生參加高級中等學校及專科學校五年制免試入學，其優待方式，依下列規定辦理：一、國民中學薦送入學：各主管教育行政機關訂定各國民中學薦送學生之原則，應涵蓋由國民中學特殊教育推行委員會評估學生特殊才能與優勢能力，綜合研判，推薦適性就讀學校，並由各國民中學酌予考量優待。二、學生申請入學：各區招生委員會決議之優待方式。身心障礙學生依前項優待達錄取標準者，其入學各校之名額採外加方式辦理，不占各級主管機關原核定各校（系、科）招生名額。

【評論主題】小明六歲時醫師診斷出有認知、語言障礙及情緒表達困難等問題。就情況而言，依據我國現行特殊教育法規，最適合鑑定其為下列哪一類身心障礙？ (A)多重障礙 (B)語言障礙 (C)自閉症 (D)嚴重情緒障礙

【評論內容】這題好奇怪，如果是認知有問題，可能他是智障，智障會.....看完整詳解

【評論主題】下列哪一項敘述屬於「規劃身心障礙學生課程時，在社會效度方面的考量」?(A)課程內容是否具有功能性 (B)學生家人對課程內容的看法(C)課程內容是否符合學生的障礙程度 (D)與普通教育課程是否銜接

【評論內容】Wolf 和 Van Houten 提出「社會效度」的概念，主張課程目標的擬定必須符合社會需求，考慮學生相關重.....看完整詳解

【評論主題】19.「悼亡詩」是專門抒發對已逝配偶的懷念與追思，下列作家與作品何者不屬於「悼亡」的性質？(A)元稹(B)蘇軾(C)張籍(D)納蘭性德

【評論內容】

浣溪沙納蘭性德誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。

沈思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，

賭書消得潑茶香。

當時只道是尋常。

◎此詞為納蘭性德悼念原配夫人盧氏而作，試譯如下：

甚麼人惦記著獨身在淒冷秋風中的我？面對蕭蕭黃葉，心生無限感傷，只能關上疏窗，求得短暫平靜。

獨立在夕陽餘暉下思憶過去種種，當我喝了酒，帶有幾分醉意酣甜入睡時，愛妻從不驚擾我，夫妻之間甜蜜、溫馨的“賭書”、“潑茶”，當時只認為是平常小事，還無法體會這實在是莫大的幸福！

【評論主題】11.下列各組對應關係中，試選出錯誤的連結：(A)斷爛朝報－《尚書》(B)半部可治天下－《論語》(C)韋編三絕－《周易》(D)知我罪我者－《春秋》

【評論內容】《史記．卷四七．孔子世家》記載孔子晚年對《易經》這本古書很有興趣，它是一本深奧難懂的書，孔子一次一次地反覆研讀，直到讀懂為止。《史記》記載這件事是，用「韋編三絕」來形容孔子的用功程度。

「韋」是熟牛皮。古代還未發明紙的時候，字是寫在竹簡上的，然後用牛皮帶編起來。「絕」是斷的意思。孔子鑽研《易》時，不斷翻閱，以致於編綴竹簡的皮帶都斷了好幾次。後來「韋編三絕」就被用來比喻讀書勤奮努力。

【評論主題】當一天和尚狀一天鐘的教師心態較接近下列哪一種教師角色樣相?(A)訓練員(B)教書匠(C)經師(D)教樸

【評論內容】做一天和尚敲一天鐘—得過且過因為和尚每天除了唸經之外，還要種地、化緣，撞鐘只是他本能的工作，因為撞鐘只是佛.....看完整詳解

【評論主題】下列何者是「揭甕偷嘗新熟酒」的對句？(A)青海長雲暗雪山(B)班荊道故老交情(C)閑泊池舟靜掩扉(D)開箱試著舊生衣

【評論內容】班荊道故班：鋪開；道：敍說。用荊鋪在地上坐在上面談說過.....看完整詳解

【評論主題】下列有關ICF (International Classification of Functioning, Disability, and Health:國際健康功能與身心障礙分類系統)之敘述，何者正

【評論內容】民國101年起，將全面使用新法規定之ICF的8大功能分類方式

【評論主題】19.「傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟」（白樸〈沉醉東風〉，此二句所表現出生命志節是：(A)宦海浮沉，裝瘋賣傻(B)懷才不遇，寧可淡泊(C)不慕榮利，不求官職(D)隨遇而安，與時並進

【評論內容】。「傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。」寫盡了他視權貴如敝屣的心情。萬戶侯莫不是政壇上爭競而來，如何不令人厭煩？作者刻意強調了「不識字」，實則露出了「識字」的破綻──不識字如何能看破俗世名利？如何能欣賞寂寞況味？如何能傲殺萬戶侯？──只是識字又如何？君不見未啟蒙的幼童笑的最是燦爛，「人間識字憂患始」，識字愈多，閱歷愈豐，愁苦更增？有正義感的知識分子，自古以來就遭受著精神與肉體上的苦難，更何況是在「九儒十丐」的元代社會中？這「不識字」是蘊藏著何等的辛酸與感慨！

【評論主題】6.有關《古詩十九首》的敘述，下列何者錯誤？(A)是東漢末年五言詩成熟的代表作(B)「古詩十九首」其名稱首見於《昭明文選》(C)作者不可考，但可確知是來自於老百姓之手。(D)多寫生離死別之歎、懷才不遇

【評論內容】所以c敘述中說'確知'是錯的,因為不確定！

【評論主題】Officer Li is asking John to step out of his car to do a ______ test.(A) air breathing(B) air blowin

【評論內容】breathtaking 驚人的

【評論主題】77. 下列哪組詩文其敘述與思念無關？(A)李白〈關山月〉：「由來征戰地，不見有人還。戍客望邊色，思歸多苦顏」，是一首詠邊塞的樂府詩，寫守邊的戰士因思歸而苦顏(B)杜甫〈月夜〉：「今夜鄜州月，閨中只獨

【評論內容】D沒有思念的意味,是感嘆吧！！

【評論主題】〈古詩十九首〉是古典抒情詩的典範，有關〈古詩十九首〉的敘述，下列選項何者不正確？(A)《詩品》稱之為「五言之冠冕」，《文心雕龍》稱之「幾乎一字千金」(B)非一人一時一地之作(C)最早見於《昭明文選》(

【評論內容】A錯的原因是，顛倒了。參考1F和2F的解答。

【評論主題】15. 下列有關唐氏症的敘述哪一項錯誤 (A)因染色體異常導致 (B)母親年紀越大生出唐氏症的機率越高 (C)都是母親染色體的問題 (D)大都有明顯的外在生理特徵

【評論內容】染色體症(47,XX(或XY)，+21)：約佔唐氏症患者之95%，發生率與母親年齡增加有相關性。精子或卵子形成時，第21對染色體發生無分離現象，有些精子或卵子多帶了一個染色體，有些少帶了一個染色.....看完整詳解

【評論主題】有關《史記》《資治通鑑》及《台灣通史》、，以下敘述何者是正確的？(A)三者所敘，皆貫通千年以上的史事(B)三者皆列入正史(C)三者皆獨立一人成書(D)三者皆為紀傳體

【評論內容】資治通鑑))北宋司馬光主撰，劉攽(ㄅㄢ)、劉恕、范祖禹等助纂，歷時十九年始成。