問題詳情

在 IEP 中，有一段教室行為觀察的評量記錄：「進行個別作業時，小明的注意力維持不到五分鐘，就會開始把玩桌上的物品，或是和同學講話。把座位換到個別工作區，讓他用電腦來完成作業，小明至少能持續工作 20 分鐘。」根據上述的記錄，小明的特殊需求為何？
(A)提供學習輔具
(B)學習使用電腦
(C)學習專注力控制
(D)學習小組合作技能

參考答案

答案：C
難度：適中0.669326
統計：A(275),B(68),C(923),D(5),E(0) #
個人：尚未作答書單：iep、特殊教育推行委員會任務、94-142公法 六大主張

用户評論

【Pig Tseng】評論

1他可以使用電腦完成作業，所以他應該不需要 "學習" 使用電腦 因為他已經會了。 這是混淆的選項2進行一般作業時，維持不到五分鐘，但使用電腦至少可以持續20分鐘，也就是說他其實可以"學習"如何控制讓自己有更多的專注力，因為他有能力達到，卻無法在一般情境表現出，所以他需要學習增進此項技能。

【Duo Chi-lai】評論

使用電腦可以增加專注那可否將電腦當輔具,選(A)?

【JK】評論

學習輔具的重點應該是放在補足他無法進行的項目，例如，學習障礙，提供電腦打字