問題詳情

在兒童遊戲治療基本原理中，當兒童的遊戲不用有具體東西的參照，而能從事事後的模仿時，我們即可斷定該兒童的遊戲能力已進入何種階段?
(A)符號遊戲
(B)功能組合遊戲
(C)其他表徵遊戲
(D)自我表徵遊戲

參考答案

答案：D
難度：困難0.373516
統計：A(228),B(68),C(178),D(409),E(0)

用户評論

【JK】評論

功能性(玩具火車)--建構性(堆積木)-- 自我表徵性(扮家家酒)--符號性(數讀、撲克牌)

【JK】評論

根據遊戲治療理論，在誘發帅兒遊戲行為○1功能組合遊 戲、○2自我表徵遊戲、○3符號性遊戲、○4建構性遊戲 上，下列何者為治療師或老師訓練的順序? (A)○1○2○3○4 (B)○1○3○4○2 (C)○1○4○3○2 (D)○1○4○2○

【踢缺樣】評論

有陷阱！

【JK】評論

功能性(玩具火車)-->建構性(堆積木)-->.....

【JK】評論

根據遊戲治療理論，在誘發帅兒遊戲行為○1功能組合遊 戲、○2自我表徵遊戲、○3符號性遊戲、○4建構性遊戲 上，下列何者為治療師或老師訓練的順序? (A)○1○2○3○4 (B)○1○3○4○2 (C)○1○4○3○2 (D)○1○4○2○

【踢缺樣】評論

有陷阱！

【JK】評論

根據遊戲治療理論，在誘發帅兒遊戲行為○1功能組合遊 戲、○2自我表徵遊戲、○3符號性遊戲、○4建構性遊戲 上，下列何者為治療師或老師訓練的順序? (A)○1○2○3○4 (B)○1○3○4○2 (C)○1○4○3○2 (D)○1○4○2○