【Hungjia Chen】評論
特殊教育思潮 摘自徐強 特殊教育學上冊 Ch.2 p44-521.常態化原則2.反標記運動3.身心障礙者權利運動4.個別化教學5.反機構化與回歸主流6.保護評量程序(PEP)7.推動統整教育進而倡導融合教育8.合作諮詢模式9.重視轉銜計畫10.重視多元智力理論另外,摘自何華國 特殊兒童心理與教育 Ch.1 p.291.重視造成殘障的生態因素
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特殊教育思潮 摘自徐強 特殊教育學上冊 Ch.2 p44-521.常態化原則2.反標記運動3.身心障礙者權利運動4.個別化教學5.反機構化與回歸主流6.保護評量程序(PE.....
【Hungjia Chen】評論
特殊教育思潮 摘自徐強 特殊教育學上冊 Ch.2 p44-521.常態化原則2.反標記運動3.身心障礙者權利運動4.個別化教學5.反機構化與回歸主流6.保護評量程序(PE.....看完整詳解