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探索當事人的家庭星座,會在阿德勒學派的治療四個階段的哪一個階段使用?(A)建立合宜的治療關係(B)協助當事人形成自我了解(C)協助當事人做出新的抉擇(D)探索當事人內在的心理動力
問題詳情
探索當事人的家庭星座,會在阿德勒學派的治療四個階段的哪一個階段使用?
(A)建立合宜的治療關係
(B)協助當事人形成自我了解
(C)協助當事人做出新的抉擇
(D)探索當事人內在的心理動力
參考答案
答案:D
難度:適中0.509328
統計:A(12),B(180),C(3),D(273),E(0) #
個人:尚未作答書單:阿德勒學派治療技術階段二:探索個體心理動力
用户評論
【
Nadia Tsai
】評論
1.建立合宜的治療關係2.探索當事人內在的心理動力
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測驗在輔導使用時,應符合專業道德標準;下面哪端用法與敘述是不當的:(A)測驗應在標準化的情境中實施;因此,在無人指導的情況下做測驗,或者解釋測驗的結果時,其價值是值得懷疑的。(B)測驗是提供客觀的、比
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下列何者不是個人中心學派的貢獻?(A)重視人們內在的主觀經驗(B)重視以研究來驗證其觀念與實務問的效用(C)致力於謀求世界和平(D)建立諮商技術的系統化訓練
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下列哪一項不是現實治療的特徵?(A)強調責任(B)避免聚焦在症狀(C)探索個案的防衛機制(D)將治療維持在目前狀態
7.「液」體:(A) ㄧㄝˋ 。(B)ㄧˋ
19.諮商過程中,現實治療者通常不會使用下列何種技術?(A)爭辯(B)幽默(C)沉默(D)隱喻
21.下列何者不屬於焦點解決短期諮商(Solution-Focused Brief Therapy)使用例外問句(exception questions)之目的?(A)建立關係(B)讓當事人也發現到他
9. 下列關於評量的敘述何者正確?(A) 看到特殊事件就應儘量詳細描述記錄,以凸顯部分幼兒特色。(B) 每個活動都應依活動目標完成全班評量。(C) 應有系統的分配時間與場所分批進行,不需同時完成。(D
10. 如果幼兒在串珠活動時,珠子可能常常掉落,下述何者不屬於鷹架的方法。(A) 老師提供工作盒給幼兒接住掉落的珠子。(B) 老師提供串珠流程圖供幼兒參照。(C) 老師協助幼兒找出問題源頭並設法解決。
11. 下列關於動作發展的敘述,何者為真?(A) 幼兒若能長時間練習執筆寫畫,則手部發展較佳。(B) 為了幫助幼兒發展精細動作,應該限制活動的空間。(C) 年齡越小的幼兒應該越強調粗動作的活動而非精細
12. 幼兒在園突然開始發燒時,下列何者是不恰當的處置?(A) 請幼兒先到旁邊休息,觀察是否有其他症狀。(B) 請幼兒先到保健室休息,並請護理人員或老師照顧。(C) 立刻通知家長,請家長帶去看醫生。(
14.下述何者能夠促進性別平等?(A) 清楚分辨男生與女生角色的活動。(B) 刻意要求女生多嘗試傳統男性的活動,男生多嘗試傳統女性的活動。(C) 教材教具中的人物最好沒有明顯的性別特徵。(D) 將教室
16. 皮亞傑提出認知發展階段論,下列何者是其中「前運思期」的主要特徵?(A)能理解守恒的道理。(B)有自我中心傾向。(C)能根據具體經驗思維解決問題。(D)能做抽象思考。
15. 下列敘述何者符合對於心理學家艾瑞克森(E. H. Erikson)的描述? (A) 他提出了心理社會發展論。(B) 他指出人類心理發展依序有八個階段。(C) 他指出3至6歲的心理社會危機在於「
18. 帶中班的新手老師明芳發現他班上的幼兒似乎常有說謊的狀況,在看待此問題時下列何者較不適宜?(A) 應該對說謊的幼兒立刻加以處罰,以防變本加厲。(B) 說謊是此階段幼兒正常發展的一部份。(C) 可
19. 下列有關幼兒教育與輔導的敘述何者較合宜?(A) 為因應現代社會激烈競爭之需求應特別著重在認知領域的學習,情意及動作能力的學習為其次。(B) 幼稚園應提供幼兒各種才藝教學,以達多元智能培育的目標
20.黃老師開學前希望重新布置其小班教室的學習環境,下列何項建議較為合宜?(A) 應將各類物品器具都標上文字標示,以幫助幼兒認識環境。(B) 娃娃家應購置大型的坊間娃娃屋,讓幼兒感到驚奇喜愛。(C)
22.將籌碼排成等數目的兩列,再把其中之一列聚攏起來,若幼兒認為直列的籌碼比聚起來的籌碼多時,顯示其未具有數學概念的?(A)相等概念。(B)保留概念。(C)順序概念。(D)類包含概念。
23.關於幼兒的性別發展,以下教師做出一些討論:小明:三至六歲幼兒是性別的盲從者,單以外表裝扮論斷男女性別。小英:二至三歲幼兒已經開始接收性別角色的刻板印象。小華:性別的發展與學習僅有先天因素的影響。
24.關於幼兒戶外遊戲的敘述,下列何者不正確?(A)遊樂器材需定時保養。(B)避免幼兒遊玩時惡作劇妨礙他人安全。(C)應注意幼兒玩遊樂器材的能力是否能勝任。(D)炎熱的天氣應鼓勵幼兒從事戶外遊戲場活動
26.主張「只要提供學習者發展各種關係的機會,學習者會主動的組織各種素材構成自己的認知結構」的學者是(A) 皮亞傑(Piaget)。(B) 布魯納(Bruner)。(C) 布洛姆(Bloom)。(D)
27. 園所教師在會議中針對幼稚園課程提出自我的觀點進行討論,A: 學習區是一對一的個別化教學方式。B: 提供學習經驗應該以幼兒的生活為出發點。C: 應注意潛在課程。D: 應結合幼兒家庭環境與文化的經
28.A:採取角落佈置,讓幼兒自由選角、自由拿取材料 B:老師在幼兒問:「為什麼車輪會一直轉、滾不停」時,教師回 答:「因為輪子是圓的」 C:強調做中學,重視學習過程中幼兒的自發性和自主性 D:幼兒問
系統理論(system theory)論點係從系統的特性衍生而來,而下列何者非系統理論的論點? (A)重視整體 (B)強調前瞻 (C)講求權變 (D)主張封閉
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李老師想要在一群個別差異很大的學生之間,達成一致性的教學目標,他應使用以下哪一種方式較合適?(A)直接式教學(directinstruction) (B)間接式教學(indirectinstructi