問題詳情

16. 數個專業團隊為某重度多重障礙學童服務，並在提供服務前團隊的每個專業人員會和家長討論與協調，個別對家長與學童負責，達成共識。各專業訂出自己專業的治療計畫與目標，也各自執行屬於自己專業的目標，在可能的範圍內，融入其他專業的目標。這是何種 專業團隊合作模式？
(A)單一專業(uni-disciplinary)模式
(B)多專業(multi-disciplinary)模式
(C)專業間(inter-disciplinary)模式
(D)貫專業或跨專業(trans-disciplinary)模式

參考答案

答案：C
難度：困難0.309278
統計：A(1),B(40),C(30),D(26),E(0)

用户評論

【Dototay Sunsh】評論

各專業訂出自己專業的治療計畫與目標，也各自執行 有討論 但沒有整合一個人實施，專業間

【mouse v】評論

各專業訂出自己專業的治療計畫與目標，也各自執行屬於自己專業的目標，在可能的範圍內，融入其他專業的目標。專業間團隊合作模式很多專業進行治療服務，有專業間的互動和各案討論的機制，雖然各專業式各自進行評估，但是透過團隊會議，專業人員之間有正式的溝通管道，共同決定個別化教育計畫，各專業能融入其他專業的目標切專業意見是可以相互溝通的。比較:（三）Multi-disciplinary多專業團隊合作模式各專業單獨進行評估與治療服務，專業之間並沒有正式的溝通機制，常會造成專業意見不一，無法提供整合性的療育服務。服務未整合變成各做各的，互動少常易出現overlap。--無融合其他專業目標

【持之以恆】評論

跨專業 專業間 多專業合作最多(最理想) 中 最少

【vanesa lin】評論

各專業訂出自己專業的治療計畫與目標，也各自執行屬於自己專業的目標，在可能的範圍內，融入其他專業的目標。專業間團隊合作模式很多專業進行治療服務，有專業間的互動和各案討論的機制，雖然各專業式各自進行評估，但是透過團隊會議，專業人員之間有正式的溝通管道，共同決定個別化教育計畫，各專業能融入其他專業的目標切專業意見是可以相互溝通的。比較:（三）Multi-disciplinary多專業團隊合作模式各專業單獨進行評估與治療服務，專業之間並沒有正式的溝通機制，常會造成專業意見不一，無法提供整合性的療育服務。服務未整合變成各做各的，互動少常易出現overlap。--無融合其他專業目標

【持之以恆堅持到底】評論

跨專業 專業間 多專業合作最多(最理想) 中 最少